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《有效教学从第一课时开始》学习体会VIP免费

《有效教学从第一课时开始》学习体会_第1页
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《有效教学从第一课时开始》学习体会《有效教学,从第一课时开始》学习体会xxxx年11月24日今天有幸听了林老师的《云房子》第一课时的教学及冉老师的精彩评价,从中让我深深感受到没有第一课时的扎实,就难求第二课时的精彩。第一课时的任务是带领学生扫清字词这个拦路虎,整体感知课文,理清文章脉络,为精读文本打下基础。为了更好地衔接第二课时的教学,在第一课时学完后,我们都会抛出一个与后面文章有关的中心问题,激发了学生课后预习,实实在在地为下一课时的教学做好铺垫工作。当前,小学语文课提倡低耗高效。这就需要我们在课堂上精讲精练,尽量压缩教师讲的时间,节约出时间带领学生练习。即要求我们分配好时间,做到讲练结合。第一课时,我们要考虑练习什么的问题,当然,这里的练习不能停留在训练朗读课文上,还可以安排练习写字,练习仿写精彩语段等。试想,我们每一节课里,都能进行扎实有效地动笔练习,何谈学生写不出工整美观的字,写不出文笔生动的习作来。很多教师错误地认为练习环节应该放在第二课时教学中,等学完课文再带领学生练习。这与不少专家、名师倡导“让学生在课堂上动动笔”的理念是不相符的。这就要求我们虚心探讨第一课时的教学问题,搞清楚第一课时教什么。怎么教。从而上出与第二课时同样精彩纷呈的课来。朗读课文,林老师,拦路虎,语文课,文章第1页共1页

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