教师的人际交往障碍这段时间学习了《中小学教师的心理问题及其对策研究》这课，深有体会，想想自己：一眨眼，从师范毕业，走上教育事业已近二十年了，在这近二十年里，自己也没做出什么惊天动地的大事，每天都是在与学生为伍，生存在学生，家长，领导三点之间。家长是不能得罪的，领导是步步紧逼的，学生又是轻不得重不得的。所以，当教师难，当一个好教师更难！教师的难还在于在人际交往上的障碍，这障碍主要来于社会对教师的不公平。平时与朋友或邻居在一起，只要自己稍微做点什么出格的举动，说点什么出格的话，他们就会说：当老师呢，还……。我就郁闷了，当老师就怎么了，老师不是人吗？没有人的喜怒哀乐吗？没有人的七情六欲吗？可能在世人的眼里，教师就得不食人间烟火，教师就得超脱于众人之上。其实这也不怪世人怪也只能怪从古到今的文人墨客对教师好意的褒奖：园丁、春蚕蜡烛、人梯、孺子牛、人类灵魂的工程师……。正是这些虚名让现在的教师活的越来越累，因为他们要时时用这些虚名来要求自己来约束自己，来迎合世人对他们褒奖。他们既要作园丁，还要作春蚕，既要当蜡烛，还要当人梯，能不累吗？而在社会中教师的实际地位却又低的可怜，在每一个人看来教师不过就是“孩子王”“教书匠”，光会啃书本的“书呆子”。连街头的骗子都把教师列为“最容易行骗的对象”，这根本的源头就在于和教师打交道的都是些未成年的学生，而做教师的又往往都自命清高。再加上现在人们普遍认为老师工资高，待遇好。但实际情况呢？却恰恰相反，大多数的教师都还是生活在社会的最底层，都还在为今天买了一点便宜货而沾沾自喜。教师在这样的矛盾中生活，所以才有那么多的不平和的心态。君不见，现在教师的心理问题越来越多，君不见，现在的教师身体状况越来越差。请社会关注教师，正确的对待教师。
