互助民中语文教研组工作总结靳发育2012年7月4日一学期来，语文教研组按照学校工作计划和教导处工作计划安排，以“依德立校、依法治校、依质促校、以人为本，教学为重”的办学理念和“校以育人为本师以敬业为乐，生以成材为志”的办学宗旨为出发点，全面贯彻以教研组为办公实体的管理思路，在抓常规教学、常规管理的基础上，全面贯彻新教材的调整内容和目标，全面贯彻学校教学改革的思路，变革学习方式和评价方式，建构具有时代性的高中课程的新教学理念，向教研要质量，以课堂教学为主阵地，开展了丰富多彩的第二课堂活动，为全面提高我校语文教学水平，为创名师名校做出了努力。现将我们的工作总结如下：一、本学期的主要工作成绩（一）、组内同志能够全面领会学校的办学宗旨，强化师德修养，提高工作的积极性、自觉性主动性，增强教研组的凝聚力、向心力，协调好各方面的关系，内强素质、外树形象，与时俱进，争创先进教研组。（二）全面倡导以学生为主体，以教师为主导的教学理念，积极探索丰富多彩而又行之有效的课堂教学方式，如课前演讲，课堂辩论，课本剧表演，诗歌朗诵，口头作文，质疑思辨等，培养了学生自主、合作、探究式学习的能力。（三）、注重学科建设，加强校本培训。1、系统分配各学段的教学任务。写作方面，规范了作文教案，统一印制了作文教案，特别是编制了各年级全学期全年的作文训练计划，初一训练记叙文的选材结构。初二在记叙文语言文采的基础上初步学写简单的议论文。初三在此基础上围绕中考训练话题作文。高一训练较复杂叙事类文章。高二训练议论性的文章。高三围绕高考综合训练话题作文，使作文训练呈现出明显的梯级系列。2、阅读方面，高一着重培养学生理解文章的能力，欣赏文学作品的能力和阅读浅易文言文的能力。高二着重培养学生鉴赏古代诗歌的能力，进一步提升阅读文言文的能力。高三在培养评析论文的基础上，全面培养学生阅读解题的能力。避免了东一榔头西一锤的盲目性。3、其次，每个年级—特别是高中学段，确定一名教学经验丰富的教师担任学科组长，进行集体备课，共同研讨教材、教法，提出年级统一要求，完成各种考试的评卷，使年级各项教学活动能够得以同步完成。4、再次，加大了研讨课听课评课的力度，我们统一规定业务活动时间推选一名教师主笔，选一个课题进行集体备课，每周星期四下午第七节听课，第八节业务活动时间评课，评课要求本年级教师做详细发言，其他年级由学科组长集中意见发言，必须提出意见或建设性的建议。5、本学期从高三开始，依次由任大鹏、国彩虹、李吉桂、周玉兰、刘秀红、陈宗英六人次承担了研讨课的任务。（四）、树立大语文观，拓宽学生学习语文的路子。为了实现语文学习的终极目标，使课堂学习转变为学生的语文能力和语文习惯，我们在语文学习的材料、时间和空间方面作了充分的拓展、延伸。为此我们就开展了丰富多彩的语文第二课堂活动。1、在学生中倡导开展了以读《语文报》为中心的读书读报活动，成功地进行了寒假读报知识竞赛。学校获优秀组织奖。此奖项全国只表彰了10所学校，我校是青海省唯一的一所获此奖项的学校。马生艳老师获特别指导奖，10名教师获优秀指导奖，向文君等43名同学获得优胜奖，杨成文等117名同学优秀奖。高三组织学生参加“我写高考作文”为主题的读报活动，有52名同学获得优胜奖，4名老师获优秀指导奖，学校获得优秀组织奖。为学校赢得了荣誉。2、《七彩虹》互助民中校园文化报本学期出版3期，共发表学生优秀作文40多篇，展示了优秀作文的风采。3、本学期配合上级教育部门的安排，围绕“感恩”这个主题，分三次依次进行了“感恩书信”、“感恩词”、“感恩随笔”的征文活动，每次都精选优秀作品上报，圆满完成了上级的征文任务，又按照县文体局、教育局的安排，组织初一、初二、高一、高二学生参加了互助县图书馆第一届“我读书我快乐”有奖征文活动，精选优秀作品上报。通过参加这一系列的征文活动，使学生受到了教育，得到了锻炼。4、组织14名在初赛中胜出的学生参加了“全国中学生语文能力竞赛”决赛，有2名同学获全国一等奖，5名同学获全国二等奖，7名同学获三等奖，靳发育、苏生钰、...
