走一步走一步再走一步再走一步1.熟悉全文故事线索，能条理清晰的复述课文。2.多角度的探究课文内容，理解课文以小见大的写法，进一步理解文章主题。3.理解作者从“脱险”经历中感悟到的生活哲理，从而激励自己战胜艰难险阻的勇气。学习目标预习展示（一）下列加粗字读音有误的一项是（）A、啜泣（）一堵墙（）峭壁（）B、蓬乱（）颤抖（）嶙峋（）C、凝视（）头晕（）目眩（）D、陡峭（）动弹（）摔死（）Bchuòpéngqiàodǔzhànxúnníngyūnxuàndǒutanshuāi（二）下列各句中都有一个错别字，请你在这个字下面划横线并在括号中写出正确的字。（1）每当我感到前途茫茫而心恢丧气时，我提醒自己……（）（2）我听见有人辍泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是自己。（）（3）我便可以惊奇而自毫地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。（）（4）暮色仓茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。（）__灰啜——豪—苍1、故事发生在美国哪一个城市?费城2、故事发生的时间?七月里一个闷热的日子3、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的有哪两个？一共五个孩子；内德，杰利4、那悬崖有多高?约20米高。1、我爬悬崖时遇到哪些困难（找出表示我的状态的词句）？心情怎样？2、我是怎样脱险的？（用波浪线划出来）A、在我眼中却是高不可攀的险峰。（未爬）B、我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。（跟着他们向上爬）C、蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。我看在眼里，吓得几乎晕倒。（终于爬上石架）D、软弱地哀求。感到头晕目眩、啜泣。恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。（伏在岩石上，上不去下不来）遇到的困难遇到的困难A、杰利带来了我的父亲。（听见）B、父亲的手电光照着我，安慰我。（我哭着说）C、父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上。（我顿时有了信心）D、父亲教我把右脚移到右边稍低一点的地方。（我的信心大增）E、我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖，投入了父亲强壮的手臂中。（啜泣了一会儿，产生了一种巨大的成就感。）脱险的过程脱险的过程（一）起因（13――）游戏玩厌，去爬悬崖（二）经过(4——15)中途被弃，进退两难（三）结果（16——23)父亲指点，摆脱困境（四）启示（23）走一步，再走一步根据提示，尝试用一句话来概括一下文章吧范例：本文记叙“我”在悬崖上遇险并在父亲的帮助下一步一步脱险并获得启示的故事。（略）（详）（略）（详）合作探究找一找，尝试用文中的话回答：•在遇险与脱险的过程中我的心理是如何变化的？•父亲为什么不把“我”抱下悬崖，而是教“我”自己下来？多角度阅读•假如你是“我”，将怎么办？•假如你是“我”的爸爸，将怎么办？•假如你是“我”的同学，将怎么办？•杰利与其他孩子有什么不同？我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。熟读成诵(1)从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？(2)我们在生活中，在学习上，也会碰到许多的困难。那么，我们该如何把今天学习到“走一步，再走一步”启示运用在我们的日常生活中呢？（写一写，享一享）独立思考走一步，再走一步（一）溪流再走一步是江河，江河再走一步是海洋。走一步，再走一步，天地就将不一样；（二）深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是春天。挫折走一步或许还是失败，失败再走一步可能就是成功；（三）咫尺天涯路，第一步往往很难迈出。于是就没了下一步，于是就没了路……（四）路尽天绝处，不妨尝试再走一步。万水千山，只源于最初的那一步。1、背诵课文最后一段2、生活中难免遇到困难。你遇到过什么困难？是怎样克服的？有什么经验教训？写一个片段或一篇短文。课后作业
