(3)文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。1、语序不当(1)我国棉花的生产，现在已经自给有余。(多层状语语序不当，应改为“热情的同他交谈”)(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。(定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”)(词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。)(3)这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。2、搭配不当(1)春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。(主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。)(2)她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。(动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”)(关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。)(3)只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。3、成分残缺或赘余(1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。(缺主语，将“创造了”改为“创造的”)(2)他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。(缺谓语，在“参与”前加上“承担”)(4)其时这是过虑的想法。(缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”)(多余，“虑”就是想，可删去“的想法”)(2)你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。4、结构混乱(1)止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个)(把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说)(2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。5、表意不明(1)局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。(其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确)(是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚)（１）他是多少个死难者中幸免的一个。6、不合逻辑(既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢?)（２）在会上，大家都谈了自己对学校的看法，看来，大家的希望不一致。（句子前边用了“看法”后边换成了“希望”包含在“看法”当中，那就应当把“看来”改为“不过”。）（３）他的书柜里装满了书。有文艺书、历史书、政治书、画片、杂志等。（“文艺书”为大概念，不能与下面小概念并列。）练习１、没有语病的是()A.生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。B.天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。C.他这个人有不少值得表扬。D.我把成功的经验，向他做了介绍。D2、下列句子没有语病的一句是：（）A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。D练习3、选出下列句中没有语病的一项（）A、实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。B、中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。C、新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。D、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。A4、下列句子没有语病的一项是（）A、七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。B、同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位"英雄"的报告。C、他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。D、不管山路十分曲折艰险，他也坚持向上攀登C练习5、下列句子没有语病的一项是（）A、为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己的充分作用。B、进入2000年以后，教育问题越来越受到社会的关注。C、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。D、我们应该刻苦学习，否则不学习，就很难把自己培养成有用的人才。B6、下列句子没有语病的一项是（）A、“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。B、实施西部大开发战略是党中央作出的重要决策。C、大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。D、他那认真刻苦学习的精神，值得人们每个同学效尤。B练习：改正下列句子中的语病。修改：去掉“能否”1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。修改...
