樊城区学校八年级物理学科导学案班级：姓名：日期：主备人：备课组长：蹲点领导（签字）：课题：6.4密度与社会生活课型：新知探究课课时：1课时（具体课时任务：第一课时运动的快慢；第二课时练习）重难点：重点：物体的密度随温度变化的规律；利用密度鉴别物质的方法难点：解释生活中与密度有关的现象激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结运用多媒体演示提高学习兴趣，提高学习效率。在短时间内启发思维，激发提问的欲望。导入新课阿基米德鉴定皇冠真伪的故事内容一：密度与温度学法：阅读课本P120-121内容，包括插图。注意学会找关键词，自主完成下列问题。独学过程中，有不懂的问题随时用双色笔记录下来。1、演示课本实验11．5–1纸风车实验，然后学生思考：是什么推动了风车转动的？风是怎样形成的？2、思考：物质密度的大小与什么因素有关？在常见的物质中哪类物质的密度受温度的影响最大？是不是所有的物质都有热胀冷缩的性质？根据前面所学的密度，查出水和冰的密度，计算一下1kg的水的体积及它结成冰的体积，有什么发现？3、思考：寒冷的冬天自来水管为什么会被冻裂？怎样防止自来水管冻裂？4、学习课本----水的反常膨胀：水的密度在℃时是最大的，我们通常说的水的密度为1×103kg/m3一般就是该温度下的密度。5、根据气体的密度随温度变化而变化的现象，分析房间里的暖气为什么一般都安装在窗户下面？内容二：密度与物质鉴别学法：知道密度是物质的一种属性，再读课本P121-122，理解密度与物质鉴定。能跟据密度判断物质的种类。自主完成下列问题。1、体育锻炼用的实心铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是0.57dm3,该球的密度多大？这个铅球是用纯铅制造的吗？2、通过上题请你总结出根据密度鉴别物质的基本思路，并思考为什么可以根据密度鉴别物质。3、如果测得某液体的密度是0.8×103kg/m3，能确定它是哪种液体吗？还要通过什么进一步判断？4、学习课本，总结密度在生活中有哪些应用。如鉴别种子的好坏、卷扬机等。预时：15分钟对学分享检测：①对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级②对子间针对独学的内容相互解疑，并标注对子间不能解疑的内容群学研讨：①小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑②针对展示的方案内容进行展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难。提升：①小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑②针对展示的方案内容进行展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难。重点围绕方案三提升展示预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。①组长要检查本组成员是否都掌握了所学的内容，对有疑问的成员找其他同学开展帮扶。②组长确定本组展示方案，组长分派任务，确保有成员板书，有成员检查板书，带领其他成员完成展示前的预演。预时：5分钟展示主题方案一：1、鸡尾酒是由几种不同颜色的酒调配而成的，经调配后不同颜色的酒界面分明，这是由于不同颜色的酒具有不同的：()A、质量B、体积C、温度D、密度2、小丽买了一件工艺品，但不知道究竟是什么金属制成的，于是她用天平和量筒对该工艺品的密度进行了测量，得到以下表格中的一些数据，请将表格填完整：金属块的质量g水的体积ml金属块和水的体积ml金属块的体积10.81418通过测量，发现这件工艺品是用金属制成的；这种金属在日常生活中应用广泛，例如：建议：1.将内容一和方案一的内容结合起来展示。2.将方案一的答案和解释的关键词板书展示方案二：2、小丽买了一件工艺品，但不知道究竟是什么金属制成的，于是她用天平和量筒对该工艺品的密度进行了测量，得到以下表格中的一些数据，请将表格填完整：金属块的质量g水的体积ml金属块和水的体积ml金属块的体积10.81418通过测量，发现这件工艺品是用金属制成的；这种金属在日常生活中应用广泛，例如：建议：1.板书正确答案及解答的关键词。2.将方案二的答案和解释的关键词板书展示预时：10分钟学习目标：1、了解密度在社会生活中的重要价值；2、知道物质的...
