攀登英语一级Aunit1教学设计与反思VIP免费

攀登英语一级Aunit1教学设计与反思I.学习目标1、学生喜欢上英语课，对英语有愉快的体验。2、学生能在生活中主动运用本周所学简单英语和别人打招呼和说再见。II.学习内容1.晨间学习（MorningTime）日常英语替换内容Howareyou,cat?Fine,thankyou.Howareyou,bird?Fine,thankyou.Howareyou,caw?Fine,thankyou.Howareyou,dog?Fine,thankyou.2.课堂学习（ClassTime）A）歌曲童谣（SongsandChants）BoyandGirl（男孩和女孩）I’maboyandyouareagirl.Doyouwanttobemyfirend.I’magirlandyouareaboy.Yes.Iwanttobeyourfirend.La...la...la...Yes，I’llalwaysbeyourfirend.B）日常英语（EverydayEnglish）Andy:Howareyou?Lily:Fine,thankyou.Andy:Seeyou.Lily:Seeyou.C）动画英语（CartoonEnglish）《迪士尼神奇英语》第一课Hello（问好）重点单词：Bird小鸟rabbit兔子girl女孩Boy男孩butterfly蝴蝶flower花elephant大象III.教材资料1.教师用材料晨间学习VCD第1碟，课堂学习VCD第1碟，迪士尼什奇英语VCD第1碟，天天会话卡教师用（第1袋）2.学生学校用材料攀登英语学习记录，天天会话卡学生用（第1袋）天天听说唱（磁带），攀登英语学习记录，天天会话卡学生用（第1袋）IV.教学过程一、Warm-up1、伴随歌曲BoyandGirl拍手并哼唱。根据学生的表现在黑板上给每一个小组画上小星星。2、自我介绍（1）学生自己介绍他的英语名字。先由老师询问：“What’syourname？”学生回答，然后每个小组上台展示，组长问：“What’syourname？”，其他学生回答。（2）完成之后教师根据学生的表现情况对他们的小组进行评价。二、SongsandChants1、播放《课堂学习》VCDUnit1第3天---第5天的歌曲童谣环节。Follow环节时学生要轻松快乐的跟着唱。学生齐唱一遍之后，教师组织各小组站起来进行跟唱。Perform环节时组织学生进行男女生对唱，让学生大胆自信的进行展示。可以先由一个男生和一个女生对唱，然后逐渐过渡到全班的男生和女生进行对唱。演唱的时候要加上动作，以增加趣味性。比如唱到自己时要手指自己，唱到对方时要手指对方。一学生演唱时，另一个学生要为其打拍子。先播放WatchandListen，要让学生静静的听，同时提醒学生：Situpstight，andlistencarefully.教师在说的时候要同时用手势来告诉学生应该怎么做，让学生尽快的熟悉简单的课堂口语的意思。2、教师对各个小组的情况进行评价。三、EverydayEnglish1、GroupWork是要先以师生间、生生间的重复示范帮助学生明确练习内容和活动要求，然后学生在小组内先以两人练习的形式模拟对话中的主角人物演出对话内容。2、在学生熟练之后，教师鼓励学生大胆上台展示。展示时先由老师和某个小组配合展示做示范，然后再由其他小组自己展示。3、教师对各个小组的情况进行评价。四、CartoonEnglish1、播放《迪士尼神奇英语》VCD第一课第一节—和第四节。在播放之前，教师要提醒学生：要认真看，安静、仔细的听，以培养学生良好的学习习惯。在PlayTime时段，告诉学生在快乐的观看的同时，还要跟着动画片模仿部分简单单词和句子。2、教师要根据学生的表现在他们的学习记录上盖上奖励他们的小印章。3、教师对各个小组的情况进行评价。五、Sum-up1、师生共同总结各个小组的表现，找到获胜的小组，指导学生在学校学习记录第四天的学习评价中涂上相应的星星。2、提醒学生回家后完成家庭学习活动。本课教学后反思：1.本课评价栏设计新颖，紧扣上课主题，课堂效果还不错。2.动画短片在导入日常英语时取得了不错的效果。3．本课教学，老师对学生情况不熟悉，导致课堂组织方面有所不足，课堂调控还需要加强。4.老师没能充分调动学生的积极性，学生上台表演时候有些乱。5.在以后的攀登英语教学中还需要不断改进，多学习，多思考，多总结。