小学生语文学习习惯与自学能力问卷调查汇总与分析本次问卷调查采用不记名方式，调查对象为我校二年级2班的学生（共14名），其中女生5名，男生9名。所有学生均为转学生，来自全国各地，另有外籍学生1名。调查时间为2010年10月20日。调查结果汇总：一、“保持正确的读写姿势”，做到“三个一”——（）1、我一直都能做到2、我有时能做到，有时不能3、我每次都要老师提醒选项123选择数1121二、上课老师提问题时——（）1、我很害羞，不敢举手发言2、我有时举手发3、我总是积极举手发言选项123选择数183三、在学习新课文之前，预习读书的情况——（）1、我习惯大声读三遍以上2、我会看一看，但不会大声朗读3、我到上课时才读书，上课前在家里不读选项123选择数932四、看课外书的情况——（）1、我更喜欢看电视，除了语文书，不看别的课外书2、我有时会看看课外书3、我一有空就会看课外书，基本上每天都看选项123选择数257五、预习课文或读课外书时碰到了不认识的字——（）1、自己马上查字典2、问爸爸妈妈3、跳过去，不管他选项123选择数932六、每天回家完成笔头作业后——（）1、爸爸妈妈帮我复习我就复习2、我习惯还要自己复习一下，背背书，默默词3、完成笔头作业就好了，老师不特别关照要复习我就不复习选项123选择数3101七、明天要考试了，晚上我——（）1、不复习2、会自己认真复习3、爸爸妈妈帮我复习我就复习选项123选择数0113八、我的学习用品，如文具盒、铅笔、橡皮、书包、作业本等等——（）1、都是爸爸妈妈帮我整理、准备的2、都是我自己整理的3、在爸爸妈妈的帮助下和他们一起整理选项123选择数1130九、回家复习默写词语的时候——（）1、爸爸妈妈帮我默写2、我自己默写，比如背着默、抄拼音默、用复读机默等等3、有时爸爸妈妈帮我默，有时我自己默。选项123选择数545调查数据分析：本次问卷调查的内容涉及小学语文一年级、二年级以及三年级上学期教材上所要求养成的语文学习习惯，也有一些本课题所提出的习惯与能力要求。从问卷情况来看，学生还没有养成良好的读写姿势习惯，积极举手发言的习惯也不是很好。另外，在预习课文、自觉阅读课外书、勤查字典、自主复习、课堂学习时记笔记自主默写等方面还有一些学生做得很不够，还需要大力指导及训练。而学生在整理学习用品这一方面表现比较好，只有一个学生是爸爸妈妈帮着整理的。根据以上的调查数据分析，二（2）班学生在语文自主学习习惯与能力方面有了一定的基础，但还不够扎实，个体之间差异也比较大。对今后课题研究的启示：本次问卷调查给《自主学习，终身发展——小学生语文自主学习习惯与能力培养研究》的课题研究以明确的指导意义：它启示我们，三年级学生是小学低中年级的分水岭，由于我校三年级学生都是全国各地转来的，学生之间在学习习惯与能力上存在着客观的差异，通过课题研究促进全体学生养成良好的语文学习习惯形成较高的语文自主学习能力是一件非常有意义的事情。课题研究者将参考此次问卷调查结果，调整下一阶段的课题研究重点。同时，计划在课题研究结束时再次进行相关的问卷调查，对比数据，以鉴证课题研究的成果
