教师说课技能VIP免费

华容县成人教育中心：陈云辉一、教师说课的意义《说课》是现代教育对教师要求的一项素质技能。它要求教师在短时间内说完一节课设计的整体思路。说课的重要性体现在：“说课”活动是在短时间反映教师基本素质的最佳表现形式，也是提高教学质量的有效途径。二、说课的基本内容（一）说教材1、教材分析（教材的地位和作用）：本节教学内容是在学生已学哪些知识基础上进行的，是前面所学哪些知识的应用，又是后面将要学习的哪些知识的基础，在整个知识系统中的地位如何。在学生的知识能力方面有哪些作用，对将来的学习有什么影响等。2、教材处理：怎样处理教材，使学生容易接受、融会贯通，体现教师熟悉教材的程度，把握教材的能力。3、重点难点：指出本节的教学重点和难点以及确定重点和难点的依据。4、教学目标：教学目标包括①知识目标、②能力目标、③情感目标。要阐述确定教学目标的依据。二、说课的基本内容（二）说教法“教学有法，教无定法，贵在得法”。常用的教学方法有：讲授法、谈话法、演示法、实验法、练习法等；现代教学方法有：情境教学法（发现法）、任务驱动法、启发式教学法、程序教学法、多媒体教学法等。要说明通过什么途径，能有效地运用这些教学方法，要达到什么效果等。二、说课的基本内容（三）说学法阐述如何引导学生运用正确的学习方法，完成本节课的教学活动，怎样让学生进入角色充当课堂教学的主体，怎样帮助学生自觉、生动地进行思维活动。使学生既学到了知识又掌握了学习方法，既培养了能力又发展了智力。二、说课的基本内容（四）说教学程序（教学过程的设计）说教学程序是说课中最重要的环节。1、怎样导入新课；2、怎样讲授新课；讲授新课是课堂的重中之重，是精彩之处、关键所在。3、怎样例题示范；4、怎样反馈练习；5、怎样归纳总结；着重综合归纳是否达到了本节课的教学目标，传授了哪些知识，其知识的体系状况等。二、说课的基本内容（五）说展示板书（扩展内容）：展示观摩课的完整板书设计。板书设计是用教师教学基本功中的规范“粉笔字”来体现的，要概括课文的全面性、准确性、工整性和美感性。小结：说课为上课提供了可靠的理论依据；说课是上课的升华；说课的最终目的是为了更好地上课。说课与上课不能有大的反差，怎样上课，就怎样说课，如出一辙。三、说课课件的设计（一）PPT文件格式及内容要求1、页面要求第一页第二页本人照片姓名学科学校名称课程名称年级教材版本三、说课课件的设计1、页面要求PPT第三页开始为说课具体内容。其中，教学分析、教学目标、教学重点、难点均按教学设计要求的内容呈现。由于受PPT版面的限制，教学分析部分，可以压缩、提炼、精简，但是项目不能少；教学目标，教学重点、难点等，原则上和教学设计要求一致。关于教学过程设计，要以教学流程图为载体，超级链接教学过程和多媒体教学资源，以突出说课重点，展示主要教学过程和多媒体教学资源。三、说课课件的设计2、课件技术要求（1）PPT页面色彩搭配合理，各页面有合理的链接按钮，有返回主画面按钮。（2）排版规范，字体大小适中，布局合理。（3）课件中所采用的视频为wmv或mpg格式，课件播放清晰、流畅。（4）课件中的音频为mp3或wma格式，声音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声等，声音和画面同步。（5）课件中链接的资源，需要链接教学过程中使用的视频、音频、图片、动画等资源。所有资源文件存放在统一的文件夹下。所有资源链接必须为相对路径，确保链接有效。四、现场说课要求1、说课时间一般控制在20分钟以内。2、说课要突出重点，详略得当。3、仪表大方、端庄、稳重；普通话标准、表述清楚、语言简练清晰、逻辑性强、富有感染力。4、回答提问。回答问题切中重点，表述清楚、逻辑性强。《数据的计算》说课稿一、说教材（一）教材的地位与作用：1、地位：本节内容《数据的计算》是《初中信息技术》（八年级上）第一单元第3节的内容，它是Excel中的一个重点，在实际生活应用中，比较常用。2、作用：在现代社会，人们在日...