水能溶解一些物质水能溶解一些物质循环经济园区太山庙小学王福华注意事项：①实验器材要轻拿轻放。②实验过程中要保持安静，不要大声喧哗。③实验过程中注意观察、交流，记录员随时做好记录。活动一：活动一：•食盐在水中溶解了吗？•沙子在水中溶解了吗？怎样描述怎样描述食盐在水中的状态呢？在水中的状态呢？•食盐在水中慢慢变少食盐在水中慢慢变少•食盐在水里容易溶解食盐在水里容易溶解•食盐完全溶解在水中食盐完全溶解在水中怎样描述怎样描述沙子在水中的状态呢？在水中的状态呢？•沙子沉在水杯的底部沙子沉在水杯的底部•沙子在水里不容易溶解沙子在水里不容易溶解现象小结：现象小结：•食盐在水里很容易溶解，形成的溶液我们可以叫食盐在水里很容易溶解，形成的溶液我们可以叫做做食盐溶液食盐溶液；；•沙子在水里不容易溶解，我们把它叫做沙子在水里不容易溶解，我们把它叫做沙和水的沙和水的混合物。混合物。溶解的特点：1.物质变成肉眼看不见的微粒。2.静止后不会沉淀。活动二：活动二：•面粉在水中溶解了吗？面粉在水中溶解了吗？•怎样描述面粉在水中的状态？怎样描述面粉在水中的状态？为了弄清楚面粉是否溶解于水中我们采用的方法是过滤法过滤所需仪器：•滤纸•铁架台•漏斗•玻璃棒•烧杯烧杯漏斗铁架台玻璃棒过滤实验注意要点过滤实验注意要点二低一贴三靠过滤的操作步骤：过滤的操作步骤：•11、将滤纸对折两次后，沿一条边打开，放入漏、将滤纸对折两次后，沿一条边打开，放入漏斗中斗中；；•22、将漏斗放置于铁架台上，漏斗下放一个烧杯；、将漏斗放置于铁架台上，漏斗下放一个烧杯；（注意：漏斗颈的底端（注意：漏斗颈的底端要紧贴烧杯的内壁）要紧贴烧杯的内壁）•33、用玻璃棒作牵引，将液体顺着玻璃棒慢慢流、用玻璃棒作牵引，将液体顺着玻璃棒慢慢流入漏斗内入漏斗内（注意：漏斗里液体的液面要低于滤纸（注意：漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘）的边缘）活动三：活动三：过滤三个杯子中的物质过滤三个杯子中的物质•观察并比较：食盐、沙、面粉是否能用过观察并比较：食盐、沙、面粉是否能用过滤的方法从水中分离出来。滤的方法从水中分离出来。•汇报观察结果。汇报观察结果。现象小结：现象小结：•食盐：食盐：溶于水的食盐没有用过滤的方法分离出溶于水的食盐没有用过滤的方法分离出来；来；•沙子：沙子：沙子和水的混合物用过滤的方法被分离沙子和水的混合物用过滤的方法被分离出来了；出来了；•面粉：面粉：面粉水用过滤的方法和水分离开来。说面粉水用过滤的方法和水分离开来。说明面粉在水中不容易溶解。我们叫它明面粉在水中不容易溶解。我们叫它面粉和面粉和水的混合物水的混合物。。通过过滤实验知道：在水中溶解的物质，过滤后不能被分离出来；在水中不溶解的物质，过滤后能被分离出来。知识小结：知识小结：看来生活中有很多现象光靠眼睛看看来生活中有很多现象光靠眼睛看是不够的，必须用科学的方法才能对它有是不够的，必须用科学的方法才能对它有更深入地了解。更深入地了解。可见通过动手实验，我们可以从中可见通过动手实验，我们可以从中探索科学奥秘，体验成功的乐趣。探索科学奥秘，体验成功的乐趣。本节课到此结束，本节课到此结束，谢谢再见！谢谢再见！
