九年义务教育课程标准实验教科书六年级下三口小学吴泽莉表1小朋友的人数（人）每个小朋友分得个数（个）13510301063…………把30个苹果分给小朋友疑问：小朋友的人数和每个小朋友分得个数成正比例关系吗？每组人数组数356102012104表260名游客游览井冈山615发现一：两种相关联的量，一种量扩大若干倍，另一种量反而缩小相同的倍数，它们的乘积一定。每分打字（个）所需时间（分）1201007560253060表3任务：1、探索规律，并按规律填空。2、仔细观察，表中有哪两种相关联的量，这两种量在怎样变化？3、用一两句话把它们的变化规律总结出来。这篇稿子，如果每分打120个字，25分可以打完。405050发现二：两种相关联的量，一种量缩小若干倍，另一种量反而扩大相同的倍数，它们的乘积一定。两种相关联的量，一种量扩大或缩小若干倍，另一种量反而缩小或扩大相同的倍数，它们的乘积一定，像这样的两种量，叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。反比例的意义表中小朋友的人数和每个小朋友分得个数成反比例关系。小朋友的人数（人）每个小朋友分得个数（个）13510301063…………表1把30个苹果分给小朋友疑问：小朋友的人数和每个小朋友分得个数成什么关系？已行路程（Ｋm）剩下路程（Ｋm）123419181716…………表4李老师从家到学校疑问：上表中的已行路程和剩下的路程成反比例关系吗？上表中的已行路程和剩下的路程不成比例关系。实践一用24个边长为1cm的的正方形拼成一个长方形。把所拼成的长方形的长和宽填入下面的表格里，然后观察数据并思考：长方形的长和宽成反比例吗？为什么？长(cm)宽(cm)1234241286结论：长方形的面积一定，长和宽成反比例。实践二用硬纸片做几个周长为30cm的长方形.结论：长方形的周长一定，长和宽不成比例。8cm7cm123414131211长(cm)宽(cm)5671098我会思辨判断下面各题中的两种量是否成比例，如果成比例，成什么比例？1、报纸的单价一定，订阅的份数与总价。2、圆柱的体积一定，它的底面积和高。3、运动员跳高的高度和他自身的身高。4、一筐桃平均分给猴子，猴子的只数和每只猴子分桃的个数。5、C＝4a,C和a。
