“在地球仪上认识经纬网”复习课教学设计忠堡镇民族中学姚泽进一、教材分析在这课内容中，经纬线的特点、经纬度的划分、南北半球和东西半球的划分、利用经纬网确定地球表面任何一点的位置是七年级地理学习中最难的知识点之一，而这部分知识对学生地理空间概念的初步形成具有重要作用，学好这部分知识非常重要
二、复习教学设计思路这课教学内容概念较多，这些概念是学生达成本课学习目标的关键所在，要使学生入脑入心，教师还必须充分运用直观的教具、多变灵活的手段进行复习，因此，这节复习课的教学要充分利用教材、地球仪、地图、多媒体等多种手段，运用观察法、启发式讲述法、对比法、自主互助学习法等多种方法，达到预期的复习教学目标
三、课型：复习课四、课时：一课时五、复习教学目标：通过复习及练习，检测学生对地球仪上的经纬线、经纬度、经纬网地图上的点的位置的掌握程度
六、复习教学重点、难点：东西半球的划分、经纬网地图上点的位置
七、复习教学策略：1、学生个体自主复习与小组合作探究复习相结合
2、运用地球仪、地图、多媒体课件
八、复习教学过程：（一）导入：展示地球仪，教师提问：什么是纬线
它们有什么不同
地球表面并没有这些线，人们为什么会在地球仪上标出经纬线呢
为了确定地球表面任何一点的位置，如，当人们想知道某一个国家、地区或某个城市在哪里
某个地方在另一个地方的什么方位
再如，在茫茫大海中，有一艘出事的海轮无法自救，欲向邻近国家发出“呼救”，请问发报员如何报出自己所在的位置，才能使救援的船只或飞机准确无误地快速赶到事故现场呢
（二）复习巩固：展示经纬网地图，引导学生观察地图：1、复习经纬度的划分
2、复习东西半球和南北半球的划分
（三）学生自主复习；教师利用多媒体或板书，展示复习导纲和练习题
1、学生个体自主完成练习题
2、组内、组间交流讨论
3、一部分小组代表在黑板上展示练习题答案
4、另一部分小组代表
