国培总结叶利娜VIP免费

2014年—陕西省农村幼儿园骨干教师“浸入式”培训总结渭南市澄城县庄头中心幼儿园—叶利娜金秋十月，怀揣着满满的期待来到历史文化名城——西安，与来自各市的36余位优秀的幼教同行共聚交大第一附属医院幼儿园，进行为期二十天的国培计划——陕西省农村幼儿园骨干教师“浸入式”培训学习。这次培训让我从里到外受到了一次洗礼，是心灵的震撼和理念的转变。通过听讲座，参加交流，看专家案例，听观摩课，上示范课，参观西安市示范幼儿园等不同形式的学习，让我掌握了儿童学习与发展的规律，强化了自己专业发展意识，我感觉自己要学的东西实在是太多了，二十天里我就像一块干燥的海绵拼命地吸收着知识的养分，想把这些理念和知识带回去和大家分享。一、在专家的课堂中学习到的：本次培训的主要课程有《幼儿教师职业道德发展与职业幸福感》，《浅谈良好的师生互动》，《幼儿园科学保育》《教师课程设计能力培养》，《学前儿童美术教育的价值取向》，《学前教育评价》《幼儿园音乐教学交流与实践》》等。专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象：陈世联教授的朴实严谨，黄芳老师的优雅知性让我感受到每一位专家名师的身上都闪耀着智慧的光芒。梁朝阳教授3个多小时的专题讲座，帮助我们理解了什么是职业幸福感，知道了幸福是一种心态，每个人不论在任何处境下，只要端正自己的心态，学会把握、学会满足、学会感恩，生活就会幸福。聆听这样的讲座，能有效地提升广大教师的职业幸福感，使全体教师对个人职业幸福的涵义和努力方向有了深刻的认识，对于促进教师的专业成长具有十分重要的现实意义。尤其是应彩云教授的讲座《浅谈良好的师生互动》对于我们年轻教师启示是非常多的。她的谈话涉及到的内容是我们平时最为苦恼的，但是从她浅显、幽默的语言中由衷感叹她不愧是特级教师，很多东西我们想了，但并不深入。但是从她那里却得到了相应得答案，有“原来是这样的”一种恍然大悟。为自己平时积累的相关经验找到了理论依据。还有石园长的讲座深深刻在心里：一个好园长决定了一所好幼儿园，一个好老师决定了一个好班级，一个好班级成就了一批好孩子。究竟什么是好老师呢？仅仅具备爱心、耐心、童心是远远不够的，师德是我们作为一名老师最基本的一项，一名好老师还要具备较高的专业技能，具备善于观察的科研性眼睛，这样我们才能培育出创新人才！作为副园长的我，认为教师的专业培训同等重要。这次培训，我不光学到了先进的观念，还学到了一些操作性很强的技能。如：幼儿园活动诊断依据；课题研究的基本步骤；幼儿园教育活动设计的问题与思路；如何设计一个促进幼儿心理健康的活动；如何开展园本教研，如何利用园本教研促进幼儿教师专业成长等等，我认为我园要时常要更新血液，把视野打开，带教师走出去，把专家请进来多参加、多观摩、多思考、多反思这样才能做到实践与理论的有机结合，前沿与后方阵地的有效合作。二、在与同行的交流中感悟到的：这次培训中我的收获还来自同班的学员们，可以用几个词语来形容我的心路历程：自卑—感动—自信。自卑：现实中我是一个乐观的人，说实话，我自认为自己的心态很好，对自己的定位和评价也比较中肯，长这么大很少自卑过，可是这次学习让我有了很强烈的自卑感。为什么这么说呢？培训中，一共有11位专家给我们授课，还有石彩云园长的讲座，他们的课理论性非常强，有的关键词我听都没有听说过，比如：基于问题，幼态持续，奥尔夫音乐，图谱感受，购买服务等等，有的关键词听说过但是不了解内涵，如：园本教研，生态学研究，行动研究等等，同班学员不仅懂还能和专家教授研究讨论。在这样的背景下我深深的感到了自卑，我这样一个如此话多的人在他们面前却低头了。而且，我领略的仅仅是来自陕西省培训的老师们，可想而知幼教发展前沿地区的老师会有多么专业，我自己和她们的差距有又多么大呢？这样的差距让我自卑，她们扎实的专业素养，深厚...