水平二《障碍跑》教案学校：石城镇中心小学年级：四年级人数：40人执教人：吴刚教学目标运动技能：掌握通过不同障碍的方法身体健康：发展灵敏、速度素质心理健康：培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质社会适应：小组交流通过障碍时的方法,培养学生的团结协作能力教学内容障碍跑——丛林大冒险教学阶段教学内容主导活动主体活动组织形式时间激趣导学阶段一、课堂常规二、准备练习1、集合、整队，队列练习。2、宣布上课，师生问好，检查出勤人数，宣布课的内容（师：今天呢老师想带同学们到森林里去冒险。并提出课堂要求。第一、跟着老师一起进行动物模仿操的练习热身。二、就是进行龙舟跳的练习。三、障碍跑的练习。这就是节课最主要的内容）1、动物模仿操，情景导入（师：好！接下来就跟着老师一起模仿小动物的动作和小动物打个招呼）1、体育委员整队2、认真听清上课内容及要求。精神饱满，热情高涨1、有秩序的跟着老师进行模仿操的练习2、边听教师的口令边跟着教师一起做准备活动，把各个关节都活动开来♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★小动物:小鸟、小白兔、大象、马。2分钟10分钟1、激发参与情趣（师：那么，这时候我们1、认真听清规则与要♂♂♀♀创设学习环境，发前进的道路已经被水淹没了怎么办呢？让学生参与思考，老师做好引导，看看大家有没有战胜困难的信心和能力，再比比看，谁克服困难障碍、战胜困难的表现最棒。大家有没有信心接受挑战！）2、教师讲解：把男生和女生平均分成四队进行比赛3、介绍“龙舟跳”的方法及要求，教师示范并参与其中。4、根据学情增加难度练习，老师评定。5、情景引入到雨过天晴，进行障碍跑的练习。6、老师引导学生积极参与练习，不断提高要求练习难度，从而达到培养学生不怕困难，勇于战胜困难的坚强意志品质。7、将障碍跑的练习与学生日常生活中遇到的困难结合起来，鼓励学生去战胜它去克服它去跨越它。8、老师评定练习情况，学生互相鼓励。求，观察教师的示范2、各小队商议如何快速、安全的通过障碍，完成比赛3、全身心的投入比赛4、同学之间相互协作，共同来把障碍♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀↓↓↓↓★□□□□↓↓↓↓□□□□↓↓↓↓□□□□20分钟展能力阶段摆放好5、各小队商议如何快速、安全进行新的内容比赛，交流刚才比赛的感受及如何把障碍摆放的更有创意6、个别谈谈对比赛的结果有什么看法，谈谈面对困难时我们应该怎么办？↓↓↓↓★↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓激励学教师总结1、放松运动“爱我中华”的集体舞2、表扬胜利的学生，鼓励失败的学生3、教师总评本课（师：接下来大家谈谈各自在本节课当中的收获）1、认真听讲，然后各小组商量怎么才能摆放得既快又准确2、学生互生，恢复身心宣布下课回收器材5、宣布下课，请学生帮忙回收器材评3、要充分体现出体美、表现美4、师生再见，帮忙回收器材♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★8分钟场地器材运动场小垫子预计效果技能技术40﹪的学生总体掌握较好练习密度40﹪课后小结
