主题班会教案（2013——2014学年度第一学期）学校名称：敬仲一小班级：三年级二班教师姓名：高雪时间：2013年秋教育主题：积极心态迎接新挑战周次（1）教育1.认识积极心态和消极心态对小学生的不同影响，体验积极心态的力量。目标2.培养积极心态。教育过程二次修改一、故事导入日本有个水泥大王叫浅野一朗，年轻的时候，只身一个人来到东京谋生。他身无分文，但当他看到东京街头有人卖水时，非常高兴地想：“东京真是个好地方，连水都能卖钱，看来我浅野活下去不成问题。”可是会不会有人想：东京真是个鬼地方，连水都要钱，看来我活下去很困难。心灵火花:“连水都能卖钱”和“连水都要钱”是不同的心态，心态不同，结果会不同。你有什么样的心态，就有什么样的世界；你有什么样的心态，就决定你有什么样的人生。今天我们活动的主题就是《积极心态的力量》，通过下面的小故事，让我们体验积极心态的力量。二、体验积极心态的力量三只钟的故事:一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答滴答”一分一秒地走着。其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你走完三千二百万次后，恐怕便吃不消了。”“天哪！三千二百万次。”小钟吃惊不已。“要我做这么大的事？办不到，办不到。”另一只旧钟说：“别听他胡说八道。不用害怕，你只要每秒钟滴答摆一下就行了。”“天下哪有这样简单的事。”小钟将信将疑。“如果这样，我就试试吧。”小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了三千二百万次。心灵火花:心态决定你的行动，行动决定结果。让我们走进童话世界，共同体验积极心态的力量。（一）走进童话（通过对故事情节的补充，投射出学生对成败的不同心态，从而使学生达到自我认识的目的）巫婆把两只青蛙（甲蛙、乙蛙）扔进了洞里，在这个洞里青蛙只能活10天。洞有点深，两只青蛙爬呀、跳呀，总是差一点才能跳出去。还好，有些倒霉的小虫误入洞中成了它们的美餐。经过千百次的跳跃，它们仍然没有跳出洞，甲蛙想，仍然向上跳。乙蛙想，呆在洞里，不再跳跃。两只青蛙想到了什么？请你猜，结果如何？请你为故事设计结尾。如果结果是这样：10天过去了，甲蛙与乙蛙都死了。直到死，甲蛙还挣扎着保持要向外跳的样子。讨论回答：你认为甲蛙会后悔吗？你认为甲蛙很可悲吗？为什么？（二）回到现实（进一步体验现实生活中积极心态的力量）回到现实，现实生活中更需要乐观的心态。每个人的童话都可以有自己的结局，都可以有一个让人感到积极乐观的结尾，但在现实生活中，面对我们自己的故事，表面上看有些结局是悲观的，只要以积极的心态去看，也有它积极的一面。心灵火花：从上面的童话世界和现实生活中我们能体会到积极心态的力量体现在：积极心态使我们乐观地面对困难和挫折，激发我们的潜能，使我们向成功迈进了一半。积极心态使我们看到积极的一面，使我们更有责任感，做事更加努力，更愿意表现自己的长处。但消极心态则会限制我们的潜能，将我们的生活、事业搅得一塌糊涂；使人做事拖沓、懒散、逃避责任、不敢接受挑战，甚至成天牢骚满腹，怨天尤人，消极的心态就像慢性毒药，吃了这服药的人会慢慢地变得意志消沉，失去任何动力，而成功会越来越远。三、如何保持积极心态请学生结合自己的实际谈谈怎样保持积极心态？课后反思教育主题：开学常规教育周次（2）教育目标通过一系列的活动，让学生们树立安全意识，远离安全隐患，加强自身的素质培养。让学生了解交通事件中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。教育过程二次修改1、播放《天堂里有没有车来车往》的歌曲，营造气氛。2、请三位学生表演一则小品，题目是《上马路》。一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾驰而来的小汽车，另外一位学生扮演正在过马路的行人，过马路者被小汽车撞倒并滚得很远，还有一位学生马上找电话报警。通过这一幕危险场面的表演，将学生们带入一场讨论当中。在街道上面，在过马路时如何防止自己被汽车碰到？对于一些危险的道路我们应该怎么做才可以预防车祸？如果出了意外我们应该怎样办？使用哪些手段可以尽量减少自己受到的伤害？...
