贯彻《指南》精神组织有效的科学活动VIP免费

贯彻《指南》精神，有效组织科学活动陈昌珍重庆市璧山区北街幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于科学领域的解读：“幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，科学活动包括科学探究和数学认知……”幼儿科学活动该在怎么组织呢？“幼儿思维发展以具体形象思维为主，应引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识的掌握面对幼儿进行灌输和强化训练。《幼儿园工作规程》中指出：“游戏是幼儿园的基本活动。”在游戏中孩子变得越来越灵活并有自己的想法，促进了幼儿身心和谐全面的发展。在幼儿园的教学中，幼儿最喜欢的就是游戏活动，所以，我们有必要为孩子们设计一些内容丰富的游戏化的科学活动。一、游戏化的科学活动能激发幼儿参与的兴趣。兴趣是最好的老师，也是幼儿参与活动的原动力。教师组织的游戏活动只有引起幼儿的兴趣，激起幼儿的好奇心与探究欲望，才能让他们积极主动地参与到活动中来。（一）故事引导。教师引用的生动有趣的故事情节引起幼儿的注意，使其置身于故事化的情境中，从而赋予游戏活动以生命，使教学目标被巧妙地内化为幼儿行为的愿望和动机，最终活动目的。故事引导，可以是教师运用生动形象的语言讲解，也可是是直观形象的视频观看。如：我在组织科学活动《小鸡和小鸭不一样》时，我在网上下载视频让幼儿观看《小鸡和小鸭》，观看视频后，幼儿运用各种感官分辨出小鸡和小鸭的特征和生活习惯，有了亲近小鸡、小鸭的情感，有了喜欢小鸡、小鸭的愿望，有了探索小鸡和小鸭的欲望，激发了幼儿的探究兴趣，具有了初步的探究能力。（二）发挥的童谣儿歌作用童谣儿歌短小精悍、生动形象、读起来朗朗上口、有明显的节奏感，能让一下抽象的东西变得具体。宝宝们爱听，爱学，好记忆！我在组织数学认知活动《方方的玩具》时，编了儿歌：正方形，四方方，四角一样大，四边一样长。小魔方，四方方，四角一样大，四边一样长；小毛巾，四方方，四角一样大，四边一样长......组织《圆圆的玩具》时，游戏语“大圆形圆又圆，变个玩具真好玩！大圆形圆又圆变个月饼真尝一尝！大圆形圆又圆，变个铁环玩一玩！大圆形圆又圆，变个手鼓摇一摇！......”最后，大家表演儿歌《拉个圆圈走走》。（三）教具吸引。游戏中，教具往往是不可缺少的，不同的教具可以引起幼儿的的好奇心和探索欲望。教师平时要善于收集废旧物品制作和各种游戏教具，不同形状的建构玩具、一团毛线、一张毛巾、一个牙膏盒、一个闹钟......都是现成的教具。教师应充分利用教室里现成的教具进行教学，并注意启发幼儿对各种教具进行发散性想象和操作，同时，教师还可以鼓励幼儿在活动中创造性使用和摆放各种教具，创设富有个性的竞赛活动。如，我在组织教学《方方的玩具》时，孩子们感知了正方形后，我让他们观察寻找生活中的正方形：一个玩具、一张毛巾、一个魔方、一块地板砖、......孩子们观察得是那么的仔细！操作时，摆弄四根一样长的小棒、四根一样长的毛线，孩子们用这些小棒和毛线摆弄出一个个正方形，真是棒极了（四）情景设置。幼儿喜欢追求刺激，勇于接收挑战，因此，教师围绕游戏主题布置生动形象的情景往往能很好地吸引幼儿的注意，激发他们主动参与，融入游戏。如：我在组织科学活动《奇妙的口袋》时，我创设情景式教学，激发幼儿动手触摸的兴趣。我装扮成一位神奇的老爷爷，给大家送来一样神奇的礼物——一个神奇的口袋，里面有许多宝物。给小朋友出一个难题，不用眼睛看，猜一猜用什么方法可以猜到神奇的礼物？幼儿很自然地想到了用手触摸，用手触摸能感知物体的软硬、光滑、长短等特征。这样，极大地激发了幼儿探究的兴趣，效果非常好。其次，科学活动材料的投放要具有趣味性、自然性、生活性、层次性。《指南》中还提到：“幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，体验探究过程，发展初步的探究能力，培养探究能力。老师要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终...