学校学习习总书记讲话总结学习习总书记讲话总结2014年9月9日，在中华人民共和国第30个教师节前夕，中共中央总书记习近平到北京师范大学视察，并发表了重要讲话，这充分体现了国家对教育事业的高度重视和对广大教师和教育工作者的亲切关怀。通过对习总书记讲话内容的认真学习，我们深感受益匪浅，更加认识到加强师风师德的重要性。我们组织全体干部教师首先以学校为单位对自己的工作进行了深刻的反省，然后对各干部教师的汇报情况进行汇总，共同找出存在的问题如下：1、在教师的教育教学工作中，只注重“授业”、“解惑”，而缺乏“传道”的责任感和使命感，站位不高，没有肩负起国家使命和社会责任。我们很多教师虽然兢兢业业干在一线，但是很少有教师有远大的站位，大家为了教而教，只以传授知识为主。我们更多注重“授业解惑”，而忽视了“传道”，忽视了社会主义核心价值观的引导和培养。我们应该多引导学生对“真善美”的追求。增强学生的价值判断能力，价值选择能力，价值塑造能力，引领学生健康发展。2、在师德建设方面。教师的价值存在偏差，教师的自身修养不够，距离“以德施教、以德立身”的楷模还存在不小的差距。面对着物欲横流，面对着日新月异，很多传统的优良师德师风在退化，一些在80年代老教师身上闪烁的优良品质渐行渐远。辛勤，奉献，朴素，已经走到一个节点。在工作分配分担上，讲求自我多一些，考虑全局少一些，干工作的时候偶尔“为什么是我，不是他”，有利益的时候常常出现“为什么是他，不是我”。3、一部分教师没有把职业当成自己的事业来做，把教育岗位仅作为一个养家糊口的职业。4、相当一部分教师没有达到具有“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法”的基本素质第1页共2页要求。教师的知识结构参差不齐，对于学生管理，教育学，心理学，教学技巧，等专业知识摄取太少，很多教师停步不前，只是一味的凭借经验支撑教学，缺乏反思，缺乏求变，缺乏创新。学习也只是学校安排的年度计划中的常规学习，工作之余很少主动性学习。5、部分教师仁爱之心不够、没有做到“用爱培育爱、激发爱、传播爱”通过真情、真心、真诚拉近师生间的距离，没有做到将自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，没有做到用欣赏增强学生的信心，用新人树立学生的自尊。6、部分教师还不具备尊重学生、理解学生、宽容学生的良好品质，存在教育的方式、方法单一的问题。很多教师在与学生的相处中，淡化细节，只关注学生表面的需要，不能沉下心来关注学生的每一天。比如，学生写不完作业，不是想为什么写不完，是不是作业量大，还是学生真不会，写不完，不是叫家长，就是罚写，这些现象还比较普遍。简单惯性的处理问题，永远走不出固有的怪圈。7、部分教师理想信念缺失，直接影响到教育的效果和教育的质量。教师参加工作后，面临结婚、购房、赡养父母和抚养子女等问题，疲于工作，淡忘学习，对中国特色社会主义道路发展方向认识模糊不清，理想信念淡化、迷茫，甚至缺失。2014年9月23日第2页共2页
