这儿，原来是一座村庄教学目标：1、掌握本课的生字新词，理解积累“困扰、渺茫、晨曦、劳作、边陲、翩翩起舞、焕然一新”等词语并能灵活运用。2、指导学生反复诵读诗歌，了解诗歌中描述的一座村庄（深圳）、人民生活及其变化，体会作者对这一变化的欣喜、理解改革开放给中国带来的可喜变化和重大意义。3、引导学生找出文中使用的比喻、拟人、夸张等修辞方法，体会这样写的好处，为习作做准备。教学重难点：1、有感情地朗读课文。2、能抓住重点词句理解并体会改革开放给中国带来的可喜变化和重大意义。教学过程：一、激发兴趣，导入新课1、同学们，今天老师给大家带来了一首歌曲，让我们一起来欣赏！（播放《春天的故事》）。2、歌中唱的是什么？你能说一说吗？3、简介深圳。4、可是以前的深圳是什么样子的，你知道吗？5、出示课题，读题。二、初读课文，整体感知1、自由读课文，把不认识的字词画出来，自己解决或同座位互帮互学。2、交流汇报自学情况（出示生字词，指明读，齐读）【面庞困扰渺茫晨曦劳作边陲翩翩起舞焕然一新】3、这首诗歌一共有几个小节？4、指名读诗歌。（浅层评价是否读准确，读响亮等）。其他的同学边听边思考，原来的这座村庄发生了怎样的变化？5、齐读全文，思考：这首诗主要讲了什么？（梳理文章思路，板书：昨天、今天）三、品读课文，体会内涵让我们一起走进这座小村庄吧1、默读1、2小节，这座村庄原来是怎样的？找出描写小村庄模样的词和句。（板书：贫穷落后、劳作、博物馆、打滚、挑水）2、1、2小节由概括到具体地叙述了“昨天”小村庄贫穷与落后的状况带给人们的困扰。诗人为什么会用“昨天”而不用“过去”？（体会祖国变化时间之快，变化之大。）3、指导朗读。第一小节：无奈，因为在那样落后的条件下，现代的生活是那样的遥远。第二小节：回忆昔日的家乡，要读出浓浓的乡情。4、学生用多种形式有表情地朗读。5、可是短短的几年时光，这里就发生了翻天覆地地变化。自己读读3—7小节，看看这座村庄到底发生了怎样的变化？6、找出发生变化的句子读一读。7、看到这些变化你有什么感受？你会是什么心情？那作者的心情和你们一样吗？8、为什么会惊喜？（短短几年超出只不过奇迹般改变与开篇说的“昨天”对照，体会深圳的变化大。）9、第四小节：第一、二句以对比的方式写出了村庄的过去和现在城市的变化大。10、第五小节：朗读时，要注意3个问号要逐渐加强语势，而最后一句，要用重音读“不”，读出肯定的语气11、原来的一座小村庄短短几年就变成了繁华的大都市，是什么原因让它有如此的变化呢？12、读最后一段。找出比喻句。“春燕”是谁？为什么说他们在描绘美好的春光（体会改革开放带给特区的巨大变化。）四、总结升华1、深圳，这座昔日的小村庄，在改革开放的春风中发生了巨大的变化，高速公路代替了泥泞的古道，破旧的土屋变成了座座高楼，这些变化让世人瞩目，时间就像流水一样，从我们身边缓缓流过，该去的去了，该来的来的，我们从来也不觉得有什么异常的变化，但当你回头看看过去的日子，不经意间你会忽然发现，原来时间可以改变一切，周围的事物都在悄悄地变化着，同学们，只要你们认真的去观察、去思考，你会发现生活中的许多变化。2、深圳是在什么情况下发生变化的呢？播放《春天的故事》。是邓小平爷爷、是改革开放。如果没有邓小平爷爷，如果没有改革开放，也许深圳、甚至中国都还停留在贫穷落后的阶段呢！让我们一起再来读一读这篇散文诗。板书设计：这儿，原来是一座村庄昨天贫穷改革开放（小村庄）落后、劳作、打滚、挑水、泥泞古道、破旧今天（大都市）焕然一新工人商人歌唱家新农民高速公路厂房乐园《这儿，原来是一座村庄》教学设计田十七小王庆美
