医科大学科研工作汇报总结20**年是高职学院科研工作不断发展、不断进取的一年，学年初，学院领导多次组织召开会议确定20**年为“教学质量管理年”，并部署了具体的工作目标，全院教职员工紧紧把握这项核心工作，立足本职在精品课程建设、科研课题研究、教学科研论文撰写、教材建设等方面取得了以下成绩：一、精品课程建设成果本着认真规划、精心组织、保证精品课程建设投入的原则，20**年学院在已有的三门省级精品课程和一门国家级精品课程的基础上，又有两门课程顺利的被批准为xx省级精品课程分别是：满力副教授主持的《儿科护理学》和王奕萍副教授主持的《涉外护理英语》。同时，为了使一流的教师、一流的教学方法、一流的教学资源及时服务于社会，20**年6月-20**年12月，《妇产科护理学》、《基础护理学》、《邓小平理论概论》三门省级精品课和国家级精品课《护理学基础》顺利完成网络更新工作，从而保证优质教学资源实现资源共享。学院领导非常注重精品课程成果的巩固与推广工作，在保障精品课程良性运转的前提下，为了积极发挥精品课程建设的示范作用，对于在精品课程建设中取得突出成绩的运怀英、李丹、丁艳萍、满力、王奕萍等同志以及她们所在的教研室进行了表彰和奖励，为营造良好的教学氛围起了积极作用。二、科研课题学院的科研课题研究始于20**年，和其他单位比还很薄弱，尽管如此学院科研在零起步的背景下用不足两年的时间实现了从无到有的快步发展并取得了成效：20**年是xx省“十一五”教育科学规划课题开展实质性研究的阶段，学院承担的13项省级科研课题进入了调查研究、收集材料阶段，其中由李丹老师承担的《高职教育护理专业人才培养规格及课程体系改革建设的研究与实践》以及由运怀英老师与其他科研院所承担的《xx省高等医学院校‘产学研’合作途径与模式研究》的“十一五”教育科学规划课题提前结题，第1页共3页由运怀英老师承担的省党建研究课题《立足高职医学教育特点，打造‘两课’精品课程》在结题基础上获得优秀荣誉评价。教育教学改革是学院教学质量长足发展的关键，本着教学进步科研先行的方针，学院积极组织广大教师参加xx省高等教育教学改革和英语教学改革研究项目立项申请工作。其中丁艳萍副教授申请的《高职护理专业“职业型”人才培养教学模式改革的研究》、王奕萍副教授申请的《高职护理英语教学中合作学习模式的应用与研究》、崔博老师申请的《优化高职英语口语教学方法的研究》等三项省级课题获准研究并得到相应的经费资助，这是学院第一次承担的有经费的省级科研课题。三、论文发表与教材开发情况高等医学职业技术教育担负着为临床一线技术岗位群输送合格的技术人才的任务，其教学的特殊在于更注重技能方法的应用，其科研的特殊在于人才培养模式、实践技能培养、教学方法改进是其恒定的主题，与自然科学的实验性研究有着不同的路径，其论文研究方向更突出的是软性研究。20**年，学院广大教师立足岗位积极总结、探讨职业技术教育发展的思路和体会发表各类论文23篇，其中人文五类论文**篇，自然三类论文**篇。其中有关教学质量监控、英语教学方法、专科护士培养等论文对于学院今后教学工作发展、教学改革方向具有知道意义。本年度护理教研室主编、参编人卫“十一五”规划教材和学习指导教材7部，同时也保证了自编教材在教学中的应用与开发。四、科研工作存在的问题1、初试科研立项，对于软课题的研究方法尚属于摸索阶段，科研能力弱，尤其是有着自然科学研究生学历的教师，对软课题的研究比较茫然，其科研潜力有待于开发、培训。2、受办学规模、专业调整等多变性因素的影响，一些教学、实践中出现的模糊问题还不能及时纳入到立项中作为项目研究，对教学有滞后的影响作用。3、学科或专业带头人的主动性作用还没有完全发挥出来，个别“十一五”教育规划课题负责人立项获准，但因其组织、第2页共3页管理、研究能力弱，因而影响了团队作用的发挥。4、对于高校教师来说，科研与职称晋升的密切关系是共知的事，**年，因学院在职称晋升中的不顺利，在一定程度上影响了教师的科研热情，使一些教师对于科研表现出茫然。5、软课题的研究多数是无经费的，开销...
