下载后可任意编辑困难学生帮扶工作计划3篇范文1.困难学生帮扶工作计划为全面贯彻党的教育方针，落实学校的的教育思想;因材施教，使素养教育落到实处，根据学校工作安排，为做好本学期我班的后进生转化工作，特制订本期计划：一、指导思想树立“转化一个后进生和培育一个优生同等重要”和“老师不应当选择自我教育的学生，而应当制造适合于不一样学生的教育”这一正确观念。面对全体，加强后进生转化工作，使素养教育落到实处，全面提高教育教学质量。二、后进生情景分析1、我班共有学生59人。虽然这个班级是直升过来，途中时也转过来一些学生，这个学期又增加2名插班生，由于班风学风不是很好，加上后期对学生有点松懈，致使少数学生的在学习习惯、知识基础等方面有存在必须的问题，下载后可任意编辑因而有些学生也就成了后进生。2、本年度拟定后进生数量：学习习惯上后进的有：石胜、石长明、张文涛等。日常行为习惯上后进的有：杨闯杨平、张学文等，大概有十几个学生。在农村小学来说，班大人多，后进生的辅导工作也就艰巨。三、工作措施与方法1、动之以情，消除戒备心理消除戒备心理的途径，是老师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。当学生体验到老师对自我的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。2、尊重信任，唤起自尊心自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是提高的动力之一。对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步;要求过低，不利于培育后进生的学习毅力和克服困难的本事。另外，让后进生获得成功。仅有当下载后可任意编辑他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起提高的信心和愿望。老师能够布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓舞。3、创设情境，锻炼后进生的意志针对学生不良行为，*说理还是不够的，所以老师应凭借必须的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境，如为培育学生的意志力，老师应当适当创设一些带有必须困难的情境，锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力，培育他们战胜困难，战胜自我的坚韧毅力。4、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好行为习惯后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。所以，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，老师必须要有满腔热情，必须遵循教育规律“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生坚持不断前进的势头。2.困难学生帮扶工作计划下载后可任意编辑一、指导思想本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，仅有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中构成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。素养教育是面对全体学生，而不是面对少数学生的。老师就要根据不一样的学生的实际情景，实行相应的方法异常是要关怀那些学习困难的学生。本学期利用假期走访我不但了解了每个学困生的特点，并且仔细的分析了学困生构成的原因并且制定了“学困生工作计划”。二、学生基本情景分析该群学生的基本情景是这样的，平常作业不仔细，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲不能仔细学习。了解到该群学生学习习惯差，理解本事弱下载后可任意编辑所以成绩不够梦想。三、具体帮扶措施针对上述原因，为了使他们在学习上有所提高，特制定如下帮扶措施。1、加强思想教育许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮忙他们克服自卑心理，树立自信心。假如认为从主科学习中树立自信心比较困难，能够从副科入手。常常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，帮忙学生树立自我能学好、能提高的信心。2、加强关注程度在平常的教学中，多关注这些学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他们进行正面引导和必要的辅导。3、培育学习习惯下载后可任意编辑(1)课前准备每一天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求他们把教材读一遍，把问题找出来，...
