下载后可任意编辑2024年秋季语言文字工作计划【篇一】2024年秋季语言文字工作计划一、指导思想：以贯彻《国家能用语言文字法》为核心，市区语言文字工作精神为指导，以提高学校全体师生普通话和汉字法律规范化的意识和水平为目的，扎实做好学校语言文字法律规范化的工作，努力提高学校校语言文字工作管理水平进一步推动语言文字工作制度化、法律规范化建设。二、目标要求：做好校园普通话推广工作；做好汉字法律规范化推广工作；抓好学生语言文字基本功训练；抓好学校老师语言文字法律规范化管理。三、具体措施：(一)加强组织领导，建立管理网络。建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，学校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。1.成立以校长为组长，副校长为副组长，课程讨论中心人员为语言文字工作骨干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作；下载后可任意编辑2.学校语言文字专员(推普员)根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题；3.语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实老师队伍语言文字的培训及检查；4.各班语文老师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查。(二)制度严格法律规范，工作有条不紊。1.健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级专题会议，讨论、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专项总结表彰制度。2.将语言文字法律规范化要求纳入学校管理常规。(1)将语言文字法律规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容；将教学用语用字法律规范纳入学校管理常规，要求老师在课堂教学和日常教育中使用普通话。(2)在板书、批改作业、备课中使用法律规范字，听课评课等教研活动中用语用字法律规范化；将普通话和法律规范字使用能力纳入老师业务考核、职务晋级、业务学习下载后可任意编辑教学基本功训练，评优评先等的基本内容和条件。(3)结合学校相约一三五活动，开展老师课堂教学用语法律规范化调查。并纳入学期老师质量考评中。(4)积极落实，严格根据国家标准，实行老师持普通话等级证书上岗制度，一般老师达到二级乙等，语文、英语老师达到二级甲等水平；将语言文字法律规范意识和应用能力纳入学生管理要求，要求学生“在必要场合自觉讲普通话、写法律规范字”并检查落实，将语言文字法律规范意识、语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。(三)加大宣传力度，营造良好氛围。1.校园内大力加强语言文字法律规范化宣传、营造良好的育人环境。在校园内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣传牌、固定宣传栏，在校园广播、班级黑板上进行专题宣传，增强法律规范意识。2.渗透到德育和社会实践活动中。利用办公平台对老师进行语言文字法律法规、方针政策、法律规范标准及相关文件的宣传和学习；在学校的“红领巾”广播站上及班会课开展的主题班会活动上对学生进行宣传教育。扩大推普活动范围和宣传力度，做到学校、家庭、社会三结合，从而使语言文字工作向更大范围的进展。3.充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文下载后可任意编辑字应用能力的培育。在语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学和培训，根据不同年级段制定相应的符合学生实际的语言文字能力培训要求，在语文课堂教学中，对听说读写能力的训练常规化。学校结合本校的实际开展了”经典诵读”活动，取得了很好的效果。4.将语言文字法律规范教育渗透进各科教学。鼓舞各学科老师通力合作，在培育学生表达能力、阅读能力、写作能力等方面积极探讨，提升学生的语言文字能力。课程讨论中心定时对教育教学资料进行语言文字法律规范化检查，包含教学进度、计划、备课笔记、听课笔记、作业批改、学生成长手册等资料的检查;定期组织老师进行各类公开课竞赛，并在听课、上课、评课、教学反思等化环节上促进老师语言文字运用能力。(四...
