下载后可任意编辑小学2024学年度第一学期教导处工作计划一、指导思想：以《xx市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价指》为指导，围绕学校“追逐梦想、健康欢乐”的育人目标，以学生学业质量绿色指标为导向，仔细贯彻市教委《关于在本市小学试行“欢乐30分”拓展活动》的通知精神，积极开展“基于课程标准的教学路径的实践讨论”和“基于学生的学习表现改进教学的讨论”，努力打造智慧的教学课堂，不断提高学校的办学水平，使学校成为一所老百姓家门口的好学校。二、工作目标1、全面推动“基于课程标准的教学与评价”工作，组织各年级组和教研组积极开展“基于课程标准的教学路径的实践讨论”和“基于学生的学习表现改进教学的讨论”加强一二年级“欢乐30分钟”拓展活动实践讨论，落实一二年级语文和道德法治课程及“学习准备期”的各项方案最终构建完整的学生综合素养评价系统，使学生身心得到全面进展。2、进一步落实梦想课程科目方案，完善梦想课程评价方式，提高梦想课程实施质量，促进学校内涵进展。下载后可任意编辑3、落实青年老师培育工作，促进青年老师不断提升教育教学能力。三、主要工作（一）抓好教学流程管理，法律规范教学行为1、组织老师深化理解“绿色指标”。通过全教会、学科大组与备课组的学习，让老师理解“绿色指标”和《基于课程标准的教学与评价指南》文件精神的内涵，能根据“绿色指标”，完善实施“教学五环节”，在课堂上重视培育学生对学科的兴趣，重视学生的思维培育，提升学生的思维品质。在一年级完善落实“学习准备期”的各项方案。2、进一步完善作业和命题设计（1）依据各学科各年级的教学目标，分层设计当天作业，严格控制作业量，杜绝机械反复性的作业，教导处将随机抽查学生的备忘录。语数英学科各备课组设计有针对性的校本作业内容，提高作业的有效性。（2）依据双向细目表进行命题，定期进行2次全学科的质量监控，立足数据，反映共性问题，提出针对性的整改措施，提高教学质量。五年级语数英学科的成绩要在学校原有基础上有所提升。3、深化开展智慧教学实践讨论（1）围绕”智慧教学”进行课堂实践，组内老师听课下载后可任意编辑评课，老师的公开展示课将常态化。（2）进一步深化智慧教学的课堂实践讨论和教学案例的讨论:a、根据各年段智慧教学的讨论方向在课堂中进行实践并撰写每月教学案例。b、语数英学科要分年级分内容进行细化讨论，落实到每位老师，不断修改完善课堂教学策略的提炼。c、通过每月的案例征集，收集优秀智慧教学案例进行修改、沟通，推选优秀案例汇编成校级优秀案例集并送交教育杂志进行发表。（二）进一步完善学校拓展型课程评价方式，创建特色课程。1、以“梦之影”、“头脑OM”创新实验室为平台，以“手球”社团为基础，借助少体校资源优势，深化开发“梦想课程”资源，不断改进完善影视、手球、玩转黏土等特色课程，形成课程教材，并在集团区域内推广。2、落实“梦想课程”学生评价和老师评价工作。要求老师课前仔细制定梦想课程科目方案，带着方案进教室上课。每次教学活动前，老师必须统计学生出席情况，确保学生的参加度。利用最后一次梦想课程活动时间进行成果展示，并对每位学生的参加情况开展个性化的评价。3、完善家校合作机制，鼓舞家长参加课程建设，在调下载后可任意编辑查家长特长和爱好的基础上，本学期继续开展家长进课堂活动，引领学生健康成长。4、组织体育节、数学周、推普周、英语周的活动，培育学生兴趣爱好，丰富学生生活。5、继续落实“创新拓展日”，开展丰富多彩的博物馆课程、社区志愿者等活动，开拓学生视野，培育探究兴趣和创新精神，提高实践能力。（三）组织开展校本研修工作，形成一支具有共同价值追求的合作型老师团队。1、依托青年老师沙龙活动，提高青年老师队伍的质量。以“专家引领、团队合作、同伴互助、个人反思”为抓手构建老师教学讨论、教学反思和专业提升的良性循环机制并鼓舞更多的青年老师早日完成讨论生学历。2、充分发挥骨干老师、星级老师和教学新秀的示范引领，继续开展师徒结对活动。为见习老师黄怡闻配备带教老师，学科：牛晓燕、班主任：黄怡，做好新...
