2022养成行为习惯工作总结养成行为习惯工作总结总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析并做出客观评价的书面材料，它可以促使我们思索，我想我们须要写一份总结了吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是我细心整理的养成行为习惯工作总结，希望对大家有所帮助。养成行为习惯工作总结1养成教化是培育学生从小养成良好的行为习惯的一项长期性工作第1页共51页是素养教化的重要内涵，目的就是使学生在学校做一个有特性、会学习、知荣耻的好学生；在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。正确的养成教化，可以使学生终生受益。详细做法：1、从行为习惯入手，提高自我教化。在学校开展习惯养成教化活动中，我们班也主动行动起来，通过学习《行为习惯细则》、开展“做个有道德的好少年”的班队会、实行“好习惯成就大将来”签名活动、进行习惯养成教化评价等多方式第2页共51页并探究成就特色，特色助推养成。不断提高自我教化活动。同时，明确要抓学生成果，抓教学质量，必需从抓学生的行为习惯入手。2、制定安排，明确目标。依据学生年龄结构，心理特点，确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。并与家庭教化结合起来，进行家长评价、老师评价、自我评价有机结合，促进学生全面发展。3、以制度来规范言行。第3页共51页良好的行为规范养不是靠几个活动就能完成的，它须要老师和学生持之以恒来完成。(1)值日制度：由小组长刚好做好记录，并每天利用晨会的时间进行小的总结，一周作好大的总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。(2)学生文明行为考评制度：每月都要对学生行为进行考核，以红花榜为载体，作好记录，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下使学生能较自觉地遵守规范。点滴成果与今后努力的方向：第4页共51页一次次努力的探究，解读和诠释着养成教化，一个显明的特色充溢和丰富着养成教化。如今在班级里，乱扔垃圾的少了，讲究卫生的多了；打架骂人的少了，互助友爱的多了；上课做小动作的少了，仔细听讲、踊跃发言的多了；团结惊慌、刻苦学习的学风正在逐步形成在家中，孩子们少了份娇气，多了份坚毅；少了份依靠，多了份独立和父母顶撞、任性的少了，主动担当家务的多了。在社会上，学生乱刻乱画、乱穿公路的少了，遵守交通规则、文明礼让、助人为乐、爱护环境的多了。在养成教化中，建立起了“学生成长记录档案”，一页页的记录，呈现了每个学生的特性发展和特长发挥；一本本的档案第5页共51页汇合成一整套学生多元评价机制。虽然我们的养成教化取得的了点滴成果，但还存在着许多的问题今后，须要留意积累，不断提高工作的实力和水平，不断学习，汲取别人的阅历，把我班的养成教化做得更好。养成行为习惯工作总结2我国闻名教化家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培育行为习惯的重要性。叶圣陶先生非常重视少年儿童良好行为习惯的培育。他认为，“我们在学校里受教化，目的在养成习惯，增加实第6页共51页力。我们离开了学校，仍旧要从多方面受教化，并且要自我教化，其目的还是在养成习惯，增加实力。”；“习惯越自然越好，实力越增加越好”。良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。那么作为教化者应当怎样培育学生的行为习惯呢？本学期，我是这样做的：一、正确面对学生存在的不良习惯先贤哲人孔子曾说：“少成若天性，习惯如自然。”充分说明人在自然状态下，毫不犹豫，不必费什么心思，更不用意志去限制而形第7页共51页成的某种行为，就是一种习惯。所谓习惯也可以理解成人的一种自动化的行为，坏习惯也是一种自动化行为。作为教化者要相识到每个学生都追求上进，都希望获得别人（尤其是老师）的确定和赞扬，他们不想犯错更不想有意与老师作对，他们之所以犯错是因为他们已有这样或那样的坏习惯。这样，我在教化学生的过程中就会削减一些心情化的语言和手段，多一些理智的思索这样...
