下载后可任意编辑2024-2024学年第一学期小学教科室工作总结本学期，xx小学教科室以党的十九大精神为指导，深化贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以xx市教科研工作会议和学校工作计划为统领，坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的基本原则，践行“放飞欢乐童年，奠基幸福人生”的办学理念，以xx小学建校三十周年为重要进展契机，以课题讨论为抓手，以系列科研特色活动为平台，进一步深化课程改革，打造科研型老师队伍，努力提升学校教育科研的品质。现将本学期教科室工作总结如下：一、扎实推动各级课题的讨论工作扎实推动“幸福成长”课程讨论。开学初，教科室结合各子课题学期讨论计划仔细制定《生命价值引领下幸福成长课程开发讨论》学期讨论计划。每月，根据学期讨论计划扎实推动“幸福成长”课程讨论。本学期，子课题一梳理了苏教版教材中的逆境角色，并根据逆境角色编写剧本，开展校情景剧表演竞赛，其中情景剧《逆境成才》参加第十届苏州市三话竞赛获一等奖；子课题二讨论项目分类、设定目标，进行学生才艺申报，并与学校德育活动结下载后可任意编辑合，为学生搭建展示才艺的平台；子课题三依托英语组，开展了幸福成长课程评优之以“社会问题”为主题的英语绘本阅读课评优，同时课题组成员进一步明晰核心概念，梳理“以关怀社会为主题的创新生活课程”课程内容开发的一般路径，并将讨论梳理成文，其中课题论文《以关怀社会为主题的创新生活课程建构例谈》发表在江苏教育讨论2024年第1期；子课题四的智慧生活课程将创客、3D打印与机器人等方方面面融合起来，围绕身边的“小实验”及其原理的探究、身边的“小制作”及其功能的改进、生活需要导向的“小制造”的催生三个项目进行活动。课题组指导学生制作《新型钥匙整理盒》、《冷热两用恒温储藏器》在xx市市长杯科技节竞赛中获一、二等奖。同时，为了更好地迎接省规划课题的开题，xx小学课题组结合前期讨论仔细撰写课题文献讨论报告、调查分析报告及开题报告。2024年11月9日上午，xx小学江苏省教育科学“十三五”规划课题的开题论证活动在xx市xx小学会议室隆重进行，学校邀请了xx市老师进展中心王七林副主任、科研处严乃超主任和倪夙敏老师进行指导。课题组成员和专家进行现场互动，专家对课题进行了细致的点评，也给我们的讨论指明了方向。扎实推动xx市教育科研项目讨论。秦玲、金晓丹老师主持的xx市教育科研项目《基于校本资源开发的课外下载后可任意编辑“悦”读课程建设实践性讨论》结合阅读实验学校、书香校园建设，依托xx小学语文团队开展课题讨论活动。秦玲老师的论文《生本视角——开掘名著阅读教学价值的最佳路径》、金晓丹老师的论文《“阅读”，一颗有魔力的种子——xx市xx小学书香校园建设掠影》发表在《xx教育》。戴菊、施良根老师主持的xx市教育科研项目《学为中心的小学数学概念课教学实践讨论》依托xx小学数学团队每月定期开展主题研磨，理论学习的同时邀请校内外导师对教材、教法、学法进行指导，并基于数学概念、基于课堂实情提出了很多建设性的意见。戴菊老师的论文《思维——学为中心的课堂之根本》获第16届江苏省“蓝天杯”教学讨论论文评选三等奖。扎实推动xx市规划课题讨论。陈凯、沈聪聪老师主持的xx市十三五规划重点课题《支持个性化理解与表达的小学英语语篇教学策略构建的讨论》依托xx小学高年级英语组，扎实开展每月例会、理论学习和课题研讨活动。本学期讨论重心从文献学习、调查分析转向实践运用，关注个性化理解与表达的实践路径，并撰写相关文章。陈凯老师的论文《支持个性化理解与表达的小学英语语篇教学策略构建的讨论》发表于《xx教育》；沈聪聪老师的论文《制造教育视角：开掘个性化理解与表达的最佳路径》获2024年苏州市陶研会论文一等奖。冯筱老师主持的xx市十三五下载后可任意编辑规划课题《现代信息技术环境下小学英语预学作业设计的实践讨论》细化每月讨论目标，让每月课堂实践目标性更强，指向学生现代信息技术环境下小学英语预学作业的效果。结合讨论，梳理成文，论文《信息技术环境下小学英语个性化学习》发表于《教育信息化》2024年第3期；论文《教学做合一：开启小学英...
