2022初中学习委员竞选演讲稿初中学习委员竞选演讲稿演讲稿特殊注意结构清晰,层次简明
在不断进步的时代,须要运用演讲稿的事情愈发增多,还是对演讲稿一筹莫展吗
下面是我帮大家整理的初中学习委员竞选演讲稿,希望能够帮助到大家
初中学习委员竞选演讲稿1各位同学:你们好
第1页共27页今日我走上讲台,是想竞选学习委员
我深知竞选学习委员的难度,更知道这个角色过去的确有点令人厌烦
但是本着一颗变更我班学习现状的诚意,我还是登上了这三尺讲台来寻求诸位的信任
我这个人,实力有限,尤其缺少统揽大军的“帅才”
若给我扣上个班长的乌纱帽,只怕会把我压扁了
可假如让我管管老本行―学习,我定能如鱼得水,一展才华的
我的学习成果在班上不说数一数二,也算名列前茅了
我不仅课本学问学得不错,课外阅读方面也是处于领先地位,虽算不上博览群书,至少名闻名篇读了许多,肚子里还是有点墨水的
这就使我有点资本与同学沟通,相互补充,相互促第2页共27页进
一花独放不是春,万紫千红春满园
假如只是我一个人的学习成果好,那只能说明我是一个特差劲的学习头儿
因为全班的成果居低不上,那有无你这个学习委员又有何差别
既然是学习委员,就应当带领全班同学“共同致富”
要想达到这一目的,就必需大刀阔斧地进行“学习的革命”
我的改革措施着眼于“整体效益”的提高,着力于帮差补瘸的落实,着意于学习方法的“升级换代”
所谓“整体效益”,是指全体同学平均水平的上升,而不是少数几个人的冒尖
要达此目标,就必需知道“整体推动”的阻力在哪里
我认为,依据“木桶理论”,对于整个第3页共27页班级来说,影响平均成果提高的症结是学习后进者拖了全班的后腿;对于个人来说,某些学科的落后拉了总分的后腿
因此,必需着力于“帮差补腐”
可行的做法是,依据不同学科的学习状况,让较好的同学与较差的同学结成对子,签订“帮带”合同
各个对子之间开展整体竞赛,看哪个帮带小组