2022培优补差工作计划培优补差工作安排(精选15篇)日子犹如白驹过隙,又将迎来新的工作,新的挑战,不妨坐下来好好写写安排吧。安排怎么写才不会流于形式呢?下面是我为大家收集的培优补差工作安排,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。培优补差工作安排1本学期我担当六年级数学教学工作,为顺当完成本学年的教学任第1页共95页务,提高本学期的教化教学质量,依据我班学生的实际状况,围绕学校工作目标,除了仔细备课、上课、批改作业、定期评定学生成果、优质完成每一节课的教学外,应实行课内外培优措施,制定培优安排以高度的责任心投入到惊慌的教学及培优补差工作中,培优补差工作有着非常重要的必要性。确定名单通过上个学期的学习表现,进一步确定班上学生的状况班上的后进生与优等生名单,其中学习方面的后进生有:刘鑫一、黄典、郜家宁等。在思想纪律方面的后进生有:王腾飞、彭嘉瑞等。优等生有:曹鼎魏、王羽希、朱明宇等。第2页共95页针对这些状况我定出了相应的培优补差安排:一、指导思想以老师特殊的爱奉献给特殊的学生。“帮学生一把,带他们一同上路”。对差生高看一眼,厚爱三分,以最大限度的耐性和恒心补出成效。二、优、差生状况分析从学生的整体水平上看,优生并不多,如:曹鼎魏、王羽希、朱明宇等同学,他们的特点是:学习爱好高涨,上课擅长动脑思索问题踊跃发言。对这些同学除学好课本学问外,应对他们进行重点培育,第3页共95页对他们进行个别辅导,在课堂上多提问,并找一些难度大的问题帮助他们理解,提出新要求,多激励他们读一些课外书,开拓他们的思路发展他们的实力,使优生更优。对于学生困难生,如:李雪、李银乔、雷恒星、刘玺样、段旭晨彭嘉瑞、黎嘉伟等同学的特点是:基础差、上课走神、不仔细听讲、学习目的欠明确、学习主动性不高,常常不能按时完成作业,就连书本学问也学不好,依据每个学生的特点,因地制宜,对他们个别辅导做好他们的思想工作,树立起学习的信念,激励他们好好学习,使后进赶先进,达到共同提高的目的。第4页共95页三、“培优补差”工作措施1、课上潜能生板演,中等生订正,优等生解决难题。2、支配座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。3、不卑视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。平常对学习有困难的学生耐性细致地帮助,上课时多留意,多爱护,下课督促他们刚好完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。4、对于学生的作业完成状况刚好地检查,并做出评价。不定期地进行所学学问的小检测,对学生学问的驾驭状况进行刚好的反馈,随时调整教学方案。第5页共95页5、优化备课,向课堂40分钟要质量,尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练习,保证培优补差的效果。精编习题,习题设计留意:有梯度,紧扣重点、难点、疑点,面对大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,引导学生高度留意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培育学生思维的敏捷性,培育学生思维的广袤性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思奇妙,新奇敏捷的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数第6页共95页量而在质量,训练要有多样化。6、转变老师的教学方法,在教学中,将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学,注意再现学问产生、形成的过程,引导学生去探究、去发觉。7、在课堂上开展小组合作学习,让学生畅所欲言,相互沟通,削减学生的心理压力,充分发挥学生的主体性,培育学生的创新意识和实践实力。8、加强对家庭教化的指导,引导家长遵循教化规律和学生身心发展规律、科学育人;引导学生正确对待胜利与失败,英勇战胜学习第7页共95页和生活中的困难,做学习和生活的强者;激励孩子在爸爸妈妈的支持和激励下,另行自我发展,找到自己的特长。9、在日常工作中,老师要对后进生的学习看法、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。四、在培优补差中留意几点1、培优重在拔尖,辅差重在提高。2、课堂上有意识给...