2022大班语言教案:月亮船大班语言教案:月亮船作为一名老师,总不行避开地须要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应当怎么写?以下是我细心整理的大班语言教案:月亮船,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。大班语言教案:月亮船1设计意图:在建构主题《中国娃》中,我们让孩子从古代的四大独创到现代第1页共101页的火箭卫星,从好玩的汉字、京剧脸谱到多民族的大中国进行了学习了解。为了让孩子更加领会祖国山河的秀丽,激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感,,所以我设计了本节活动。一、活动内容:大班语言社会活动——月亮船二、活动目标:1、知道故事的主要情节,了解我国有世界上最高的山、最大的海洋、最大的广场和最长的长城。2、领会蒲公英所见的祖国秀丽山河,激发幼儿爱祖国、爱家乡第2页共101页的情感。3、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简洁对话。4、理解故事内容,能仔细倾听,有良好的倾听习惯。三、活动打算:“划小船”音乐月亮船图片《月亮船》故事课件我爱家乡新密短片歌曲幼儿课前会唱歌曲四、活动过程:1、幼儿做着划小船的动作进活动室。第3页共101页2、出示月亮船的图物,引出故事主题。3、老师一边演示课件,一边讲故事。提问:故事的名字叫什么?故事里都有谁?故事发生什么事?4、老师分段演示、讲解并描述课件,引导提问、仿照表演。一段:从起先——蒲公英沿着兔子的尾巴,攀上了月亮船。提问:蒲公英被风吹到了很远的地方,它睁开眼看到了什么?什么是“生疏”呢?蒲公英迷路了,它出现了什么表情?谁来到了蒲公英身边,它们是怎样对话的?(老师引导幼儿仿照第4页共101页表演)最终谁来帮助了蒲公英?它们又是怎样对话的?(老师引导幼儿仿照表演)最终蒲公英上月亮船没有?它是怎样上去的?二段:月亮船在云海里飘呀飘——结尾。提问:蒲公英看到了世界上最大的海洋,仙女告知它那叫什么?蒲公英看到了世界上最高的山,仙女告知它那叫什么?蒲公英看到了世界上最大的广场,仙女告知它那叫什么?蒲公英看到了世界上最长的城墙,仙女告知它那叫什么?第5页共101页蒲公英的家究竟在哪儿?仙女告知蒲公英它的家叫什么?5、老师自然过渡提问:蒲公英的家乡在中国,我们的家乡在哪里呢?你们喜爱她吗?请小挚友相互说说我们的家乡新密都有什么?(幼儿探讨后提问)6、幼儿观赏短篇:我爱家乡新密7、老师小结:教化幼儿酷爱我们的祖国,酷爱我们的家乡。8、师生共唱结束。教学反思一、设置悬念,激发学习欲望第6页共101页在活动一起先,我出示蒲公英图片,设置情境,揣测蒲公英为什么哭了,感受到蒲公英难过难受的心情,让幼儿不由自主地替蒲公英担忧,引起幼儿情感的共鸣,激发幼儿帮助蒲公英的愿望。悬念的探讨,让幼儿充分发挥自己的想象,同时激发幼儿关切他人的情感,把孩子引入主动思索的氛围中。二、敬重幼儿,以幼儿为主体,充分发挥幼儿的主动性整个活动中,我采纳的是一种视、听、讲结合的方法,引导幼儿理清故事脉络,理解故事内容。注意提问的启发性、开放性与各问题彼此之间的连接,对于孩子的回应赐予主动的应答,刚好整理幼儿的第7页共101页回答予以适当地提升,组织幼儿探讨、与老师沟通,帮助幼儿更主动主动地学习。小挚友们也都能主动参加活动,情愿大胆沟通自己的想法。活动中还有许多不足之处,如:“蒲公英迷了路,急得哭了起来。”一起先我没有留意到这一情感要素,只是一带而过。其实,我们可以让孩子结合自己的阅历,换位思索,假如你迷路了,你心里会怎样?自然而然地让幼儿体验到迷路的那种胆怯、惊慌、难受的心情,进而感受到蒲公英的无助和难过,然后再自然地导入接下来的故事。在最终环节,让幼儿说说自己祖国有什么漂亮景色,孩子们阅第8页共101页历不足,回应很平淡,只有几个孩子知道一些景点。假如改为请孩子们谈谈自己家乡有哪些美景,对他们而言,家乡才是熟识的,贴近他们生活,应当选择幼儿会说,有话说的话题。以上是我对这个教学活动的理解、分析与做法,如有不当之处请各位老师赐予指责指正。感谢大家!大班语言教案:月亮船2开学的第一个月,我进行了我的第一次新老师展示课。我执...