2022培优工作计划培优工作安排三篇时间过得真快，总在不经意间消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻须要制定一个具体的安排了。好的安排是什么样的呢？以下是我为大家整理的培优工作安排3篇，欢迎阅读与保藏。培优工作安排篇1本学期我担当五年级语文教学辅导工作，为了提高学生的语文素养，主动学好语文学问，同时帮助差生取得进步。我依据学生的实际第1页共17页状况和特点，制定以下辅导安排：一、学情分析五年级学生有36人，学生来自下面四所直属学校，只有6个学生学习成果一般，大部分学生没有养成良好的学习习惯，纪律比较差学习看法不够端正，缺乏明确的学习目标，积累学问不够丰富，大部分学生的书写也比较差，所以，本学期须要进一步做好辅导训练。二、培优目标本学期的培优辅差工作中，我根据辅导安排提高读、说、听、写的综合语文实力，帮助差生取得进步。让差生在老师的辅导和优生第2页共17页的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成语文基本实力。培优安排要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文实力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话实力，提高学生的语文素养。三、辅导内容优生：主要是接着提高学生的阅读实力和写话实力。介绍或举荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，取得更多课外学问，多给他们肯定的指导，在写作中能敏捷运用，提高写话水平，支配肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文实力。第3页共17页辅差：主要是教会学生敢于做题，会做题，支配比较基础的内容让他们驾驭，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达实力，堂上创建情境，让差生尝试说、敢于说、擅长说的机会。四、主要措施1、课外辅导，利用课余时间。2、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。3、课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响差生。4、对差生指导学习方法。优生适当增加难度，并支配课外作品第4页共17页阅读，不断提高做题和写作实力。5、对差生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。6、充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，让差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。7、重视中等成果学生，保持其成果稳定和提高。8、遇到有问题学生要刚好与家长联系，帮助解决差生的学习问题。以上是我本学期的培优辅差工作安排，今后将学生的实际状况做第5页共17页好辅导工作，按安排实施支配辅导，保证差生能有不同层次提高语文学习成果，让优生取得更大的进步。培优工作安排篇2这学期我接着同时担当七年级3、4班，两个班级的数学教学工作，从上学期的学习状况及学问技能驾驭状况看，大部分学生学习主动性较高，上课仔细，但任然存在学习目的不明确，部分同学作业没能按时按量完成，还有少部分学生基础学问薄弱，学习看法欠端正，书写较潦草，因此本学期除在教学过程中要注意学生的个体差异外，我打算在提高学生学习爱好上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学第6页共17页生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。两班学困生主要有杜采军冯鹏林、李增潮、铁艳、鲍永鑫、马芳、曹正东等，优等生主要有：李文琳、杨雪莲、李萍、马桂萍、马金鹏、鲍郁瑞、张顺、云国亮等针对以上学生的学情，我定出了培优辅差安排如下：一、思想方面的培优补差。1、做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关切他们，关爱他们，让学生觉得是重视他们的，激发他们学习的主动性。了解学生们的学习看法、学习习惯、方法等。从而依据的思想心态进行相应的辅导。第7页共17页2、定期与家长、联系，进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。二、有效培优补差措施。利用课余时间和下午放学，对各种状况的同学进行辅导、提高。“因材施教、对症下药”，实行相应的方法辅导。详细方法如下：1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。2、支配座位时坚持“好差同桌”结为对子。即“兵教兵”。3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，其次层：“选做题”—中等题，第三层...
