下载后可任意编辑高一历史老师工作总结文本教育方针是确定教育事业进展方向，指导整个教育事业进展的战略原则和行动纲领。下面是我为您精心整理的高一历史老师工作总结文本。高一历史老师工作总结文本1在20xx---20xx学年度第一学期，本人担任高一(6)、(7)、(8)、(9)、(10)、(13)、六个班的历史教学工作。这六个班都是普通班，总体来说，学生的历史知识基础薄弱普遍对历史学科不重视，学生素养良莠不齐。现对本学期的教学工作总结如下：一.不断提高自己的教学水平俗话说的好：欲给学生一滴水，老师须有一桶水。在当代社会，知识不断更新，教学理论理念也要不断的跟进才能适应时代教学进展的需求。本人深知这个道理，在教育教学过程中注意不断的学习新的知识新的理念以及史学讨论的进展动态，提高自己的教育教学水平，主动积极的订购相关科目的书刊，并充分利用，借鉴、吸取名师大家的精华，提升自己，进展自己。积极参加教研活动和备课组活动，上好公开课和研讨课，并能常常听各位老师的课从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平争取每一节课都是自己上的最好的一节课。二.虚心请教下载后可任意编辑老师须有一桶水，这桶水应该是取之不完的一桶水，是源泉!老师要成为学生猎取知识的源泉，就必须要不断的学习，虚心请教，多听其他老师的课，互相沟通上课的思路，互换教案，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己。三.备好课面对层次不一的学生，备课时就必须得照顾到全体，备教案备教法更得备学生!仔细的写好教案，并主动与同行切磋，沟通教案!课前先对该课的思路作出总结分析，明确重难点，课后及时写好后记，总结优点及不足，争取下一节有所改进!四、改进教学方法，培育学生的历史实践能力。死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为培育学习者的过程，实现由授之以鱼到授之以渔的根本转变。这就要求我们老师必须不断的改进自己的教育教学方式方法，多方面提高学生的历史素养，努力培育学生的历史实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷。下载后可任意编辑教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。正确的学习方法也就显得尤为重要。教学，教授方法才是教学的根本。为此，我针对不同的知识版块，实行不同的训练方法：如作图、采纳讨论作出答案等。授之以渔的同时，也有意识的慢慢地培育学生对历史的兴趣。教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的历史实践能力。本学期教学中存在的不足1.以学生为主体的教学模式还是没有体现出来，基本上还是老师的一言堂，满堂灌。2.不能做到因材施教，对所有的学生采纳相同的教学内容和教学方法。3.思想工作缺乏耐性，尤其对睡觉、不听课的学生，态度还是比较粗暴，要求太高，缺乏对学生的宽容!4.也不够虚心向同行学习，沟通得少，课听得少，这些不足都是在以后的教学中需要注意和改进的，信下载后可任意编辑任在自己的努力下学生会喜爱历史课程的，历史成绩也会不断提高的。高一历史老师工作总结文本2本学期在学校的安排下，本人担任高一(1)~(6)整个年级六个班的历史教学工作，共计课时12节，现将一学期来的工作总结如下：一、政治思想方面：在本学期，热爱党的教育事业，钻研业务，团结同志热爱学生，师生关系融洽，出勤率高，完成教学任务。仔细学习党的各项方针政策，结合学科特点，积极推动素养教育。作为一名历史老师，在教学实践中，注重从本学科思想性政治性很强的特点出发，注重从高中学生更热衷于从历史与现实的联系去探讨问题的特点出发，充分发挥历史学科...
