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小学二年级语文《苹果落地》原文、教案及教学反思VIP免费

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下载后可任意编辑小学二年级语文《苹果落地》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《苹果落地》原文牛顿是世界的科学家。一天傍晚,牛顿坐在苹果树下乘凉。忽然,一个苹果从树上掉下来,落在他的身边。这件事人们习以为常,他却感到好奇。心想:“苹果为什么会掉下来呢?”“一定是因为它熟透了,”他自言自语,“可是,为什么苹果只向地面落,而不向天上飞,也不向左、向右跑呢?”为了弄明白这个问题,他又反复地观察,专心地讨论终于发现了苹果落地的秘密。原来,这是因为地球有吸引力。【篇二】小学二年级语文《苹果落地》教案教学目标:1、学会本课13个生字,认识新偏旁“田”,读写并理解“自言自语、思考、吸引、现象、世界、、科学家”等新词语的意思。2、学会用“为什么”提问。3、有感情的朗读课文。4、了解牛顿从苹果落地这一普通的现象中提出问题,进行讨论、发现地球有吸引力的事。学习善于观察、爱动脑筋、专心讨论的科学精神。下载后可任意编辑第一课时课时目标:1、初读课文,了解课文的主要内容。2、学习13个生字和相关词语。3、正确朗读课文,学第一自然段,学会用“为什么”提问。教学过程:一、导入新课小朋友们,你们看到过东西落地的情境吗?(沟通)是呀,都是往下落的。在很久很久以前,有个小朋友看到苹果落地后就从中有了重大发现,这是怎么回事呢?(齐读课题)。二、初读课文,自学生字。1、确自学要求:朗读课文、读准字音、划出带生字的词;给课文段落标上序号。2、检查自学。(1)看卡片认读生字、正音。(2)完成课后习题2,第一读,连一连。(注意平翘舌)(3)新词教学a、学生自提问题。b、沟通讨论:“而”这个词的运用(读文理解,仿照下载后可任意编辑说句)三、读通课文,了解大意。1、名分段读课文、正音。2、回答:主要讲谁?发生了什么事?四、学习课文第一段1、自读课文第一段。(1)读懂句子,理解“动脑筋、遇到”得词义。A、总的告诉我们什么?B、说说动脑筋的具体表现。换词法理解“遇到”的词义。(2)用“总要、为什么”说话。2、堂练习:照样子用“为什么”提问。(1)分析例句。(2)完成课堂作业3。3、再读课文,说说你有几个为什么?五、巩固生字词语第二课时课时目标:1、了解“苹果落地”这件事的经过,从而对学生进行科学精神的启蒙教育。2、理解”吸引、现象”等词语的意思。3、有感情的朗读课文。下载后可任意编辑教学过程:一、复习检查1、这节课我们继续学习《苹果落地》,齐读。2、看拼音写词语。3、(实物投影)展示学生作业,其他学生自己批改。4、讲明本教时的教学目标。二、深化学习第2-5自然段1、看苹果落地的课件展示,自读课文思考:牛顿怎么想,怎么做?2、划出牛顿心里想的和自言自语说的话。(1)连起来读一读。(2)说说自己的理解。(3)落实重点词遇“奇怪、自言自语、抛落、思考”3、你能回答牛顿的问题吗?(1)小小组讨论沟通。(2)一问一答说说内容。理解“掉、吸引力”的意思。4、牛顿是怎么做的?沟通后理解“仔细思考、专心讨论”的意思。5、说说你有不理解的地方吗?(运用“为什么”句式)6、有感情的朗读2-5段。三、总结下载后可任意编辑1、了解苹果落地的整个过程,你有何想法?2、沟通后齐读课后练习5的句子。3、完成句子的抄写。第三课时课时目标:1、复习巩固生字新词。2、懂得课文所讲述的道理,并指导言行。教学过程:一、复习检查1、听写生字新词。2、填空。(1)苹果落地时因为_________________________________________________(2)牛顿因为_____________________________,所以发现了万有引力。二、揭示原因1、个别读最后一段,小小组讨论:学懂了什么?2、沟通(主要引导学生理解苹果落地与成为科学家之间的关系)。3、齐读最后一段。三、用词说句1、出示词语:动脑筋、遇到、总要、奇怪、仔细思考、下载后可任意编辑专心讨论。2、小小组沟通介绍牛顿。3、同学评说。四、课外作业选择1、抄写课文总自己喜爱的句子。2、说说牛顿小时候的故事。3、运用“为什么”提出生活中奇怪的问题,自找答案沟通。【篇三】小学二年级语文《苹果落地》教学反思《苹果落地》这篇课文是“...

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