《猜莲子》教案设计及试讲稿VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑《猜莲子》教案设计及试讲稿一、活动目标1.学习使用比较连贯的语句来描述同伴的发式、衣着等外部特征。2.注意倾听同伴的发言，并能根据言语描述迅速做出正确的推断。3.能够遵守游戏规则，愉快地进行游戏。二、活动重、难点1.重点：通过本次学习，可以学习用比较比较连贯的语句来描述同伴的发式、衣着等外部特征。2.难点：在活动过程中能根据言语描述迅速做出正确的推断，并能够很好地遵守游戏规则。三、活动准备下载后可任意编辑莲蓬一只、《种莲子》儿歌四、活动过程(一)游戏导入。在这个活动的开始，老师和孩子们围坐成半圆形。接着，老师出示莲蓬剥出莲子“这是什么呢?对，莲子。今日，请小朋友扮演池塘里的泥，老师把这颗莲子种到池塘里，大家一起玩一个种莲子的游戏。(二)交代游戏规则及玩法。老师需要用言简意赅的语言向孩子们解释规则，老师解释的同时可以示范举例，这样会加深孩子们对规则的印象。游戏规则有以下几点：1、扮泥的小朋友必须将眼睛闭起来，不能偷看，等儿歌念完后才能睁开。2、种莲子的小朋友会在儿歌结束前将莲子放在一个小朋友的手里，并且用简短的语言来描述这个小朋友的外貌下载后可任意编辑特征，请大家来猜。3、被猜出的小朋友必须重复说出自己的外貌特征。(三)老师引导幼儿游戏。老师先示范一次游戏的玩法，待幼儿对游戏规则有所熟悉后，就让小朋友们自己玩，老师从旁辅助。(四)幼儿自主游戏孩子的自主游戏，是练习按一定规则进行语言表达的过程，老师要放手让孩子们愉快地玩，在必要时再指导孩子。比如，假如孩子们猜不出来，可以鼓舞种莲子的孩子再重新描述一遍，使游戏顺利开展。(五)结束活动——尝莲子最后，我们来品尝一下莲子，尝一下莲子是什么味道在品尝莲子的过程中我们结束今日的活动。五、活动延伸下载后可任意编辑小朋友们可以在游戏区和小朋友们继续玩这个游戏，也可以把这个游戏带到你们的家里或小区里，和家人或小区里面的小朋友一起玩。《猜莲子》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家上午好。很兴奋参加今日的面试，我是05号考生，今日抽到的试讲题目是中班语言活动《猜莲子》。下面开始我的试讲：小朋友大家早上好，接下来请小朋友们围坐成半圆形今日老师要和你们玩一个好玩的游戏，在玩游戏之前，先来看看老师今日给你们带来的游戏小伙伴是谁。小朋友们看，这是什么?哦，是莲蓬!你们再认真看看老师可以从里面剥出什么来。看，这是什么?对啦，是莲子，我们要在池塘里种上莲子，明年才能结出莲蓬。今日，请小朋友扮演池塘里的泥，老师把这颗莲子种到池塘里，大家一起玩一下载后可任意编辑个种莲子的游戏。好的，在玩游戏之前，老师先教大家学一首儿歌，这首儿歌的名字叫《种莲子》。好的，接下来，请小朋友竖起你们小耳朵，跟着老师一起来学习这首儿歌。首先，老师教一句，你们学一句，等大家都熟悉了之后，我们在一起来念这首儿歌。“种莲子，种莲子，不知莲子种哪家。东一家，西一家，到了明年就开花”。好的，小朋友们都学会了吗?还有谁不明白的可以举手告诉老师，哇，看来小朋友们都已经学会了这首儿歌，大家表现真棒，我们来表扬一下自己吧：棒、棒、棒，我的表现最最棒!好的，小朋友们，儿歌已经学会了，那接下来我们就要用儿歌来玩游戏啦。在玩游戏之前，老师要先交待一下游戏规则：首先，扮泥的小朋友必须将眼睛闭起来，不能偷看，等儿歌念完后才能睁开。其次，种莲子的小朋友会在儿歌结束前将莲子放在一个小朋友的手里，并且用简短的语言来描述这个小朋友的外貌特征，请大家来猜。最后被猜出的小朋友必须重复说出自己的外貌特征。为了让小朋友们更好地了解我们的游戏规则，老师会通过示范再次交待一下游戏规则，小朋友们一定要认真看，认真听哦!首先，请小朋友们围坐成半圆形，眼睛闭上，手背在后面手下载后可任意编辑掌向上，这样就可以接住老师递过来的莲子。大家开始念游戏儿歌“种莲子”：种莲子，种莲子，不知莲子种哪家东一家，西一家，到了明年就开花。老师会边说儿歌边从每个孩子身后走过，并且把莲子悄悄放入一个小朋友手中最后走到中央，描述这个小朋友的特征，如“我把莲子种在一个短头发的女孩手里...