2022各种各样的标志教案各种各样的标记教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的各种各样的标记教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。各种各样的标记教案1教学目标：第1页共45页1、相识生活中各种各样的标记符号，理解标记符号表示的意义，了解标记符号与生活的亲密关系。2、学习在新班级里设计简洁的标记符号，萌发我是班级小主子的意识。教学打算：1、红绿灯标记。2、各种各样的标记符号。3、flash动画。教学过程：第2页共45页一、嬉戏导入，吸引幼儿留意力。1、嬉戏：红绿灯。2、刚才老师始终没讲话，你们怎么能看懂呢？引诞生活中的各种标记就是指令语言，人们看到它以后需按指令去做，否则就是违反了规则，会造成严峻后果的。3、你们想知道会有哪些严峻后果吗？二、相识各种标记：1、播放动画。今日老师给小挚友打算了一段录像，看的时候记住录像里有哪些第3页共45页标记符号是自己相识的，是在哪里望见的？2、动画片看完了，你们能看懂动画片内容吗？你们还记的动画里有哪些标记？这些标记设在哪里呢？3、动画里哪个人他开着汽车行在哪儿？他有没有按标记去做呢？最终他去了哪里？4、刚才你见到哪些标记？幼儿说一个老师出示一个标记符号，并说说自己在哪儿见过这个标记的。5、懂得标记符号的重要性。小挚友，你们想一想为什么要设置标记符号？标记符号有什么意第4页共45页义呢？三、设计标记符号。1、我们小挚友刚升入大班，看看新教室有哪些地方可以设计标记，怎么设计呢？2、小挚友设计标记。3、讲讲自己设计的意图。活动延长：带幼儿去户外找标记。各种各样的标记教案2教学设计说明：第5页共45页依据本课的重点——了解标记学问。我对这堂课教学总体设计思路：在新《课程标准》理念的指导下，实行“任务驱动，自主探究，合作沟通”的教学模式。把学习目标分解成：“揭示课题，初识标记——上网阅读，相识标记——小组合作，整理标记——找寻标记，分类保存——提高练习巩固运用”这五个环节，寓任务于竞赛活动中，由浅入深，由表及里让学生在互动式、开放式、探究式的教学活动中学会运用恰当的关键词搜寻、查询标记，并对搜寻到的标记进行分类与整理，从而提高学生的网络搜寻实力。第6页共45页各环节的设计意图如下：第一环节：通过2022北京奥运会会标引入课题，激发学生的求知欲望和学习爱好，让学生在原有的基础上，说说你所熟识的一些标记。明确标记的概念，提升认知。其次环节：上网阅读，相识标记。这一环节旨在让学生通过对中国标记的的阅读，去相识各种各样的标记，通过小组竞赛活动，使学生重点相识与学生日常生活亲密相关的“平安标记”和“交通标记”。第三环节：小组合作，整理标记。这一环节是本课的教学难点。通过小组合作探讨对老师供应的一些标记进行分类整理保存的竞赛活第7页共45页动，让学生在活动中自主探究，合作沟通，对常见标记有了进一步的相识和理解，并了解常用的几类标记。第四环节：找寻标记，分类保存。这一环节是本课的教学重点。小组内成员分工搜寻相应的标记，保存在相应的文件夹中。学生在竞赛活动中沟通搜寻方法，从而明确只有输入恰当的关键词才能更快更精确地搜寻到相应的标记，进一步提高学生搜寻的技巧。第五个环节：提高练习，巩固运用。这一环节是对搜寻方法的补充延长，并进一步让学生体会标记在我们生活中的作用和应用。一、教学目标：第8页共45页学问目标：1．了解生活中常见的标记，知道常用的几种标记的含义2．了解标记的作用，特殊是消防标记和交通标记的作用。技能目标：学会通过网络进行标记的查询，对搜寻到的标记进行分类与整理提高网络搜寻实力。情感目标：通过相识标记，增加学生平安意识及遵守交通规则的意识。二、教学重点、难点：第9页共45页教学重点：运用恰当的关键词搜寻标记。教学难点：将搜寻到的标记分类与整理保存到相应的文件夹中。三、教学方法与教学手段：在新《课程标准》理念的指导下，提倡学生“自主、合作、探究”，实行了以6人小组合作学习的方式。创设竞赛情境、任务驱动、自主探...
