校本课程教学计划范文三篇VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑校本课程教学计划范文三篇校本课程教学计划篇一一、指导思想：进一步深化课程改革，以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，确立现代教育观、课程观、质量观。以学生进展为本，充分发挥学校资源功能，优化学校课程结构，开创学校特色品牌，提高办学水平。二、课程目标：1.采纳实践—评估—开发的课程开发模式，实施“问题解决”即“自下而上”的政策，引领全体学生参加，促进全体学生的进展，从而努力创建学校的教育特色。2.发扬”尊重人格、尊重差异、自知自律、自主进展”的人文主义精神，培育学生的人文素养和科技精神。针对我校实际，确立“尊重他人、认识自我、勤于动手、善于合作”的校本课程目标。3.以学校为基地，与外部力量合作，开发出多样性的、可供学生选择的课程。集中体现“以学校为本”的理念，主要强调课程的开放性、民主性、参加性。三、课程内容：主要有分学校篇、家乡篇、育人篇、安全篇、安全篇和环保篇。三年级主要学习学校篇和家乡篇。四、主要措施下载后可任意编辑1.新教学理念做引领，指导具体活动实践组织老师学习课程改革的基本理论，树立大教育观，用大教育观指导自己的教育教学实践。要树立十种新型的教育观，即新型的老师观;新型的教学观;新型的学生观;新型的质量观;新型的课程观;新型的人才观;新型的教学方法观;新型的过程教学观;新型的教学手段观;新型的终身学习观。学校实行走出去、请进来的办法。通过走出去、请进来使老师掌握新课改理念，树立新课改意识，及时捕捉信息，开阔视野，寻找差距，完善自我，提高素养，用新的教育理念和教育策略，做好地方和校本课程的开发与实施。2.建立合理的激励评价管理机制，确保校本课程实施。校本课程的开发为老师提供了无限的表现与制造的空间，要想让每一位老师都能人尽其才，各尽其能，对会教能编的老师，学校要实行各种形式，及时进行表彰和鼓舞同时，要讨论制订校本课程评价标准，并与学校对老师的综合素养考核相结合。采纳恰当的行政手段，确保校本课程的开发与实施，使每一位老师真正成为校本课程的开发和实施者。五、具体课程安排：略校本课程教学计划篇二一、指导思想：1、《语文课程标准》指出：语文教学要让学生认识中下载后可任意编辑华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。2、以推动我校“以校为本”的校本教研为目标，加强本教研组老师之间的沟通、合作意识，充分发挥老师教学的个性，加强校本课程讨论，创建合作、探究的校本教研氛围。二、教学目标：1、提高孩子们的人文修养，从学生生活实际出发，以自己的家乡为切入点，使学生了解家乡、热爱家乡，并为家乡的进展献计献策，从小立志把家乡建设得更加美好。2、提高综合能力，发挥学生潜能。三、学情分析：学生的认识范围一般，知识面比较狭窄，在这方面加强教育是很有必要的，以便使学生能更加热爱家乡、热爱祖国的传统文化，增强学生的民族自豪感。上学期学生对名胜学习，学生们了解了家乡名胜由来、搜集歌颂家乡名胜的诗歌、并将自己游览的感受真实地记录下来，受到了热爱家乡、热爱祖国、孝敬父母、保护环境的情感熏陶，提高了语文素养。四、具体措施：1、注意积累相关校本课程资料，为学校新课程改革积累经验。2、充分收集、挖掘本地的各种资源，促进校本课程开下载后可任意编辑发实验。3、综合与开发有机结合。五、对老师的要求：1、仔细备好每一节课;2、仔细上好每一节课，课堂教学中仔细思索，积极钻研培育学生能力的方法，不断反思，形成经验。六、个人业务学习安排：1、参加各种教研活动，并积极参加研讨。2、积极参加相关的教研活动，努力学习电脑新技术，在实践中提高课件制作水平，促进校本课程的教学。3、讨论教材与教育教学理论知识，他山之石，可以攻玉，努力借鉴别人的成功经验，使自己的教育教学经验得以迅速提高。4、利用休息时间，多多阅读教育教学期刊，搜集、筛选并积累有益相关信息提高个人的综合素养。七、实践活动：1、办一期介绍家乡的手抄报。选择自己最喜爱的一处家乡景色，画下来或拍成照片，并在下方配上一首小诗。要求图文并茂。2、搜集革命先烈的故事，开一次读书演讲会。八、时间安排：校本...