下载后可任意编辑听雷夫报告会心得体会范文听雷夫报告会心得体会1我在榆次二中听取了“全美最佳老师雷夫”报告会。那天的会场座无缺席，整个会场一开始只有雷夫平静的演讲，接着是我们与雷夫的互动虽然老师们没有与雷夫近距离接触，但是他演讲的每个故事都让我很感动。还有最后雷夫老师给我们青年老师的建议让我受益匪浅。下面具体谈谈我的感受：一、我感觉雷夫老师为人亲和、仔细勤勉在雷夫心中，始终恪守一个准则——我是孩子的榜样无论在家里，还是在学校，雷夫都很注重自己的一言一行他总是提醒自己：绝对不要忘了，孩子们一直看着你，他们以你为榜样。别想糊弄小孩，他们很聪慧，一定会识破的。你要求他们做到的事情，自己先要做到。在家的大部分时间，他都用来阅读，因为他希望自己的孩子也热爱读书。在霍伯特小学，雷夫和气待人、仔细勤勉，因为他希望自己是学生们所认识的人中最和气待人、最仔细勤勉的那一个。雷夫老师不像其他教育家那样长篇阔论阐述各种各样的教育理论，他会用自己生动的教育实例告诉我们教育的真谛，他讲述的每一个教育细节都会让我有所感悟、对我有所触动，为我今后的教学工作指引方向。下载后可任意编辑二、雷夫老师把信任放在了教育的起点在《第56号教室的奇迹》一书的开头，雷夫很自豪地说，这间教室之所以特别，不是因为它拥有了什么，而是因为它缺少了害怕。30多年的教学生涯，他赢得了学生的喜爱，不少学生毕业后仍常回母校义务奉献。自上课的第一天开始，他就与学生建立起一种伙伴关系，他的开场白常常是“请你们信任我”。从信任出发，开启教育的征程第56号教室的秘密也许就源于此。三、雷夫老师注重的不是成绩而是学生终生的进展雷夫老师说：“我对分数没有任何兴趣”。他最感兴趣的是教孩子钓鱼，他认为假如为了考试而学习，一点意义都没有，他让学生认识到成绩并不那么重要。雷夫老师的成功之处，是善于把自己喜爱的兴趣融入到自己的教学工作中来，让孩子们也感受到其中的乐趣并激发孩子们的潜能，培育出孩子们可贵的品质（如学会与人交往，如培育学生的耐心、自信心、坚持力）。雷夫先生是一名普通老师，他也像广阔的老师一样要教孩子们普通的课程；但他又是一名独特的、兴趣爱好广泛的、敢为人先的、富有创新精神的老师。他热爱棒球运动，喜爱摇滚乐，喜爱莎士比亚作品。他善于利用时间，善于点燃孩子们的热情，把自己的兴趣爱好融入到学生的学习中来，使孩子们感受到艺术的美，进而参加其中一起制造艺术的下载后可任意编辑美。雷夫先生并不强迫孩子们都要来学习他另设的这些课程，只是课余时间，提供条件，学生想参加的就参加。很多学生开始也并不想参加，可是看到同学们玩得乐此不疲渐渐地，吸引了更多的学生参加进来。雷夫先生一针见血指出我们的教育误区：我们总是糟糕地试图控制这些孩子们，想纠正孩子们所谓的不良行为。雷夫先生还告诫我们不能误导孩子们，不能因为奖赏而去做一件事，这样老师事先就把孩子带到一个陷阱里去了。我想身为一名教育工作者，从雷夫老师身上我们学到了很多，我们知道，教育蕴含着无限可能。雷夫老师让我们更清醒地认识到，老师职业的确是一项非常特别的职业选择这项职业，意味着老师的众多放弃和倾其精力的奉献我们会用我们的实际工作来践行自己对这次报告会的收获和理解！听雷夫报告会心得体会212月27日，我有幸参加了在临沂市兰山区蒙山沂水大剧院进行的全美最佳老师专家雷夫先生的报告会。很感谢学校给了我这样一次近距离感受美国教育专家雷夫先生教育思想和理念的机会。听了雷夫的讲座，感觉意犹未尽。接下来就谈一谈自己的肤浅的感受：一、一句话带给我的启示在雷夫老师的讲座中，有一句话是我印象最深刻的的下载后可任意编辑就是“你想让学生成为什么样子的人，你就必须是什么样的人”。这句话就是强调了榜样的`力量。我们总是说从一个孩子身上可以看到家长的形象，是的，家长是学生的第一任老师，孩子在成长的过程中，往往会效仿家长说活的方式，做事的习惯。同样的我们老师对于学生也是如此，学生往往会效仿老师，假如我们老师都做不到的事情，我们有何立场去要求学生。我记得有这样一件事情，...
