全市优质课堂教学系列研讨活动简述VIP免费

下载后可任意编辑全市优质课堂教学系列研讨活动简述课堂教学是落实课程方案、实施素养教育的主渠道。改革课堂教学，提高教学效率，是全面提高教学质量的关键。为此，教育局一直十分重视转变干部老师的教育教学观念，大力开展课堂教学改革。结合素养教育的新要求和本市优质教学讨论实际，上学期相继开展了两次大型全市性课堂教学研讨活动。一、示范观摩以点带面7月27日全市教学工作会议期间，全市教育干部在伦镇中学集中观摩了两节示范课（xx中学孙xx老师和xx中学韩xx老师分别执教）。课后执教人简谈教学感受，与会人员现场听课、评课、沟通、研讨，通过研讨达成了许多共识，认为两位老师的课既朴素扎实又较好地体现了新课改精神，达到了减负增效、自主高效的目的。孙海忠老师“三线并进”的作文教学改革新思路，将课堂教学线、课外阅读线和写作训练线有机结合，重视读写相长，有效地提升了学生的语文素养。袁营中学韩红连老师积极探究“和谐探究教学法”，注重营造和谐的教学环境，坚持“和颜相对”、“耐心倾听”和“容忍错误”，敢于给学生提供参加的机会，强调“三注重”，即“注重课堂提问”、“注重学生自主探究”和“注重小组合作学习”，最大限度地保护学生的好奇心和积极性，较好地实现了培下载后可任意编辑育学生创新能力的目的。二、同课异构相得益彰8月24日，教育局在xx中学组织举办了“xx市初中数学课堂教学研讨会”，参加会议的有教育局全体班子成员、教研室全体人员；教办主任、教研室主任；乡镇中学任课的业务校长（或教导主任）、全体数学老师；xx一中、xx高中校长；xx中学和xx私立学校校长、任课的业务校长（或教导主任）、全体数学老师，共计200余人。这次活动的主要目的是围绕数学学科课堂教学的有效性要求（有效果、有效率、有效益和优质课堂教学八个原则），通过课堂观摩沟通和课后讨论探讨，进一步明确在素养教育和法律规范办学形势下我市初中数学课堂教学的基本要求和基本模式，重点讨论新课程理念指导下，如何激发学生的数学学习兴趣，培育学生良好的学习习惯，进而提高学生用数学思维和方法解决实际问题的能力；如何驾驭教材，以教材的知识体系为载体，真正做到用教材而不是教教材，培育学生掌握系统的数学知识的能力；如何解决课堂中教为主导、学为主体的关系问题，以培育学生主动学习、自主学习的能力为课堂教学的有效方法，以学生的数学素养的提高作为课堂的终极目标。进一步制定完善初中数学优质课堂标准，优化课堂教学行为，提高教学效率；大兴教研之风，努力营造全市大教研氛围；落实下载后可任意编辑“三基”要求，深化基层、深化课堂、大练基本功，促进城乡初中学校均衡、健康进展。这项活动是伦镇课堂教学研讨活动的继续和进展。活动期间，先由三名老师与三个班的学生分别执教一节内容相同的数学课，再由执教老师说课，最后与会人员进行评课研讨。由于教育干部和一线老师发言踊跃，原定半天的会议，一直延续到下午四点多才结束，经过现场充分沟通达成了很多共识。会后教研室及时研制了《xx市初中数学优质课堂标准》，提出在课堂教学方面要努力实现八个转变，即：从在教学目标上由一维的课堂教学目标向三维目标转变；在学生要求上由过分强调统一规格教育向差异教育转变；在教学内容上由“以教定学”向“以学定教”转变；在教学方法上由以知识传授为中心向以学生进展为中心的转变；在教学活动上由过分重视结果教学向重视过程教学转变；在师生关系上由不够民主、不够和谐向平等融洽的新型师生关系转变；在教学手段上由比较单一向丰富多样转变；在学生评价上由评价过于强调学生成绩、甄别考试选拔的功能向促进学生全面进展的评价转变。三、全员参加整体提高为了全面推动课堂教学改革，上学期还及时在全市范围内广泛开展了“每人一节汇报课”活动。开展全市中小学“每人一节汇报课”活动是深化我市优质教学讨论的重下载后可任意编辑要组成部分，其目的是全面强化干部老师的教育科研意识充分调动广阔干部老师从事课堂教学改革和教学讨论的积极性、主动性与制造性，优化教科研方式和教学管理方法提高老师备课水平与授课能力，促使优秀老师脱颖而出，全...