我的理想读后感VIP免费

下载后可任意编辑我的理想读后感（通用3篇）我的理想读后感1读完《我的理想》我不由得按着书中理想老师的“标准”去问自已：我是不是一个理想的老师？我是不是一个勤于学习、不断充实自我的老师？我是不是一个追求卓越、富有创新精神的老师？要想做一名理想的老师，首位要做的便是要有丰富的学识吧，这是古往今来不变的真理。以前崇尚老师有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流而且是一条奔腾不息的河流！惟其如此，才能让孩子更有所学、有所获！否则，拿什么来教给孩子呢？这就要求：一要勤于读书，充实自我，使自己的知识海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断地使自己充满活力。苏霍姆林斯基说过：“老师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”作为一名老师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关怀书中对于理想老师的描述。朱教授在书中描述：理想的老师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的老师是一个自信、自强、不断挑战自我的老师；是一个善于合作，具有人格魅力的老师；是一个充满爱心，受学生尊敬的老师；是一个追求卓越，富有创新精神的老师；是一个下载后可任意编辑勤于学习，不断充实自我的老师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的老师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的老师。这本书让我感受很深，也引起了我的思考，有些启发可以随机带到教学活动中去。我的理想读后感2“我心目中的理想老师，是一个胸怀理想，充满激情和诗意的老师；是一个自信、自强，不断挑战自我的老师；是一个善于合作，具有人格魅力的老师；是一个非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常善于调动帮助他成长的各方面因素的老师；是一个充满爱心，受学生尊敬的老师；是一个关注人类命运，具有社会责任感的老师；是一个坚韧、刚强，不向挫折弯腰的老师。”教育不光是给孩子知识，更重要的是培育学生一种积极的生活状态，以积极的生存心境，积极的人生态度对待生活。“一切为了每一位学生的进展”是新课程的最高宗旨和核心理念，它是以学生的可持续进展为主体，以学生的个性进展为本位，以学生的制造性进展为本位。教育工作者在参加新课改的实践中，运用自己的智慧和热情，确立行动目标，迎接教育的挑战。教育本身就是生活，教会学生热爱学习，热爱生活，关怀社会，关怀人类，关怀生命。下载后可任意编辑一、学会赞美他人工作中，总有那么一些人，他们意气风发，通达洒脱，奋发向上；总有那么一些人，他们勤于学习，善于思考，踏实工作；总有那么一些人，他们乐于分享，肯于吃苦，勇于创新；总有那么一些人，他们，需怀若谷，默默奉献；总有那么一些人，他们挚爱事业，深爱学生，精益求精；……我们本该赞美他们，我么也必须赞美他们！教育中，总有这样一些画面，学生的顽皮淘气，老师宽容笑对，节之有法；总有这样一些画面，学生贪玩懒散，老师坚持笑对，培育习惯；总有这样一些画面学生心灵受伤，老师真诚笑对，平等沟通，抚平创伤，点燃信心，托起希望……总有这样一些画面让我们感动，让我们发自内心地为之赞美！学生年龄虽小，内心却也是丰富、敏感的。他们更需要老师的赞美，需要老师发自肺腑的真诚赞美，愿学生在老师们的赞美中长大，愿老师们在赞美之中成熟、优秀。二、学会把握机会我们的教育工作它正在经理着一场前所未有的改革，作为一名老师，我们都深刻地体会到：老师越来越难做，压力越来越大，面对摆在眼前的困难，你做怎样的选择呢？是退缩，还是前进？郑杰为我们做了细致的分析：“假如我们退缩……我们将不仅放弃了人生难得的体验，更是放弃了自己的生存权力。假如我们正视困难……每位老师都可以在解决困难中获得自己意想不到下载后可任意编辑的机会，你越是往前，你的机会就越多。”一个真正优秀的老师，其之所以会成为名师，都是将困难视为机会的，他不仅可以从困难中获得事业的成功感，更从中发现了那个“伟大”自我，收获了作为一个人的尊严。的确，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得事业的成功感。三、学会利用时间课堂高效益令学生喜爱，学生坐在教室里，其实...