下载后可任意编辑脚内侧踢球教学反思脚内侧踢球教学反思1通过本次活动的各项锻炼，让我对如何提高课堂实效性有了更进一步的认识与感悟，同时也促动我及时的反思与总结，去其糟粕取其精华，使自身能更快的成长，更好的进步，下面就这节课反思如下：一、本课设计意图《脚内侧踢球》一课选自水平三，其作用是，增强学生的体能，改善学生的心理素养，培育学生的合作精神和竞争意识。达到了解简单的足球常识；掌握脚内侧球，熟悉球性的目的；运用足球做多种练习（游戏），在游戏中体验集体运动的乐趣；增强学生热爱足球和主动参加足球运动的意识，让他们把足球作为强身健体的一种手段。1、创设情境，激发兴趣良好的情景创设犹如抛砖引玉，使学生上课伊始就兴趣盎然，让他们沉醉在愉悦的气氛中，可以大大的激发他们的求知欲。所以，我以一个纸足球、一只足球鞋，贯穿整节课，使整节课都围绕纸足球这一内容，进行练习与游戏。调动起了学生的积极性，从而激发了兴趣。2、重视过程，巩固兴趣准备部分慢跑足球热身操、既起到热身的做用同时也起到了巩固与复习的作用；介绍新朋友使学生在短时间内下载后可任意编辑的得到了充分的热身，也为下一节教学活动打下了良好的基础。基本部分，原地无球模仿（辅助练习）—有球原地（两人）—两人移动传球（男生加动作）激发了学生想要尝试与探究的热情，分组练习，两人互相纠错体现了学生的主体地位；进行了男、女生分组教学，男生加大难度，分组分层教学。由于女生生理条件的影响，运动量较大、竞争较为激烈的运动项目，大部分女生不愿或不敢参加，所以由我设计了脚内侧射门练习，脚内侧踢保龄球等项目使全体女生的积极性都被调动了起来，从而得到了锻炼，体验了欢乐。掌握技术好的男生用脚内侧踢球小场地竞赛。3、精心总结，提兴奋趣结束部分的目的是将学生迅速地组织起来，使学生更好地由紧张的运动状态过渡到宁静状态，进而轻松愉快地结束一堂课的’学习；同时还是老师总结讲评，渗透德育的良好时机。本课的结束部分采纳放松自我按摩与他人按摩，切西瓜等游戏方式放松。最后引出纸足球的开发与利用。（一物多用，开发学生智力提高学生思考问题的能力。）二、成功之处本课达到了教学目标，初步了解了足球常识，递进式的教学模式：原地无球模仿（辅助练习）—有球原地（两下载后可任意编辑人）—两人移动传球（男生加动作）使全体学生掌握了脚内侧足球；通过游戏练习使学生积极性提高，学习兴趣也浓厚了，练习、游戏完成都较好；实行了分组、分层教学全体女生参加游戏，并且近距离接触足球，做到“人人有事干”。三、存在不足与改进措施作为一名体育老师，在课堂上要关注每一名学生，而我在这方面做的还不够好，在学生练习的时候指导还有漏洞，这就需要在日后的备课中多加注意做好课前预设。再就是在进行脚内侧踢保龄球的时候女生由于力量小纸球轻效果不是很好，我没有及时发现，我想这是课堂生成问题这就需要老师的应变能力。老师的应变能力哪里来，这是要靠平常的积累和学习得来的。最后希望自己能够在经验教训中积累和沉淀，在教学中迅速成长，能够获得长足进步！为推动小学体育教学的进展献出一份力量。脚内侧踢球教学反思2本节课在老师的引导下进入主题，通过行进间徒手操充分活动身体各关节为主教材打下基础预防运动损伤，提高学生学习兴趣。脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法，根据学生的特点，我采纳模仿练习，先是无球的模仿练习，接着是有球的练习。体会摆动腿以髋关节为轴下载后可任意编辑大腿带动小腿的摆动方法。但是有些学生对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。如：踢球腿的膝盖和脚尖外转不够踝关节放松，脚尖没有翘起；身体不会协调用力；脚型控制不好等等，鉴于这些错误的发生。我让学生两人一组，一人用脚踩球，另一人做原地或上一步的踢球练习。并且踢球力量不要过猛，主要体会支撑脚的站位和摆动腿的摆动动作。采纳这些方法后，取得了很好的效果，我觉得对学生的要求，不应过急，练习应循序渐进，打牢基本功，才会取得技术方面的更加进步。通过师生展示提高学生对自己、对他人评价的能...
