2024农村家庭教育的现状调研报告VIP免费

2022农村家庭教育的现状调研报告农村家庭教化的现状调研报告随着个人的文明素养不断提升，我们运用报告的状况越来越多，报告成为了一种新兴产业。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是我帮大家整理的农村家庭教化的现状调研报告，欢迎大家共享。教化是一种系统的培育人的社会活动，包括学校教化、社会教化家庭教化。家庭教化又是学校教化和社会教化的基础。前苏联闻名教化学家马卡连柯所说“现今的父母教化孩子，就是缔造我国将来的历第1页共16页史，因而也是缔造世界的历史”。换言之，家庭教化干脆影响着一个国家将来的命运。反观我国的家庭教化，城市明显优于农村，造成了城乡教化差距较大，影响着农村人口质量，进而造成了城乡贫富差距较大。且这种仍在持续的不良循环，桎梏着我市缩小城乡贫富差距，全域城市化的进程。由此可见，变更农村家庭教化现状，提升农村家庭教化水平刻不待时。（一）家庭教化观念的缺失与落后对于大多数的农村家长而言，家庭教化并未得到足够的重视，或者说并未受到家长的足够重视。许多家长认为教化只是学校的事，认第2页共16页为自己只要花钱把孩子送到学校，由学校和老师去教化就行了；还有不少家长虽然也知道家庭教化的重要性，但缺乏必要的学问和理论，并不知道如何去教化孩子。“重养轻教、重智轻德、重智力因素轻非智力因素、重身体健康轻心理健康”状况严峻。不重视学生的全面发展，“分数代表一切”思想仍旧非常严峻。这与当前课程改革要求是特别不相称的，也为学校新课改接着深化推动带来了不小的阻力。真正了解孩子的家长为数不多，错误地将对孩子的看法理解为“上对下”的权威与听从关系，不断把家长认为正确的东西强塞给孩第3页共16页子，其实家长并不知道孩子真正须要什么，真正喜爱什么，“加强沟通，求同存异”观念淡薄，只有孩子根据自己头脑中预先设想框框去做就是对的，反之就是错的，严峻影响了孩子的健康发展。（二）、家庭教化方式缺乏科学性当前仍有少部分农村家长信奉“棍棒下出孝子”的教化方法，以伤其自尊作为惩诫手段，教化方法极其简洁和粗暴，缺乏正面教化。多数农村家庭缺少真正的同等和民主，家长很少给孩子诉说的机会，很少把自己作为孩子的诉说对象，只是把孩子作为倾听的对象和训斥的对象。结果不少的农村孩子在成长过程缺少特性，相反却多了很多第4页共16页的“特性”。家长与孩子沟通意识不强，沟通实力不够，只有少数的家长在孩子小的时候会蹲下身子与孩子说话，降低自己的高度，能与孩子同等沟通，结果导致父母与孩子之间缺少相互信任，而是代沟愈来愈深。此外，当前农村仍有不少家长身上存在着“封建家长作风”，要求孩子无条件听从家长，哪怕家是错的，也不容许孩子抗拒，否则会视为“大逆不道”。嘉奖与惩处是农村父母常用的教化手段，但不少家长在孩子胜利时却不兑现自己的嘉奖诺言，此举令父母信誉降低，在以后的教化中第5页共16页变得苍白无力。在家庭教化中，当家长做错时也少有几个家长会主动向孩子承认错误，家长总是对的，孩子总是错的。（三）、家庭教化的缺失和缺少一样性随着社会经济地迅猛发展，相当多的农村家进步城务工、经商。农村留守儿童人数众多，绝大多数留守儿童由爷爷奶奶，姥爷姥姥带爷爷辈对孙子辈只重视“养”，却不懂得“育”，造成了农村留守儿童家庭教化的缺失。还有不少家长为了金钱来弥补对孩子的爱，误以为金钱能代替必要的家庭教化，放弃了家长教化的责任。但身处义务教化阶段的孩子未驾驭多少学问，不能正确地推断是与非，也缺乏足第6页共16页够的自制力，当无家长看管，缺乏正确诱导的人，有些孩子难免走向犯罪的道路。农村家庭中三世同堂现象屡见不鲜，父辈与祖父辈经验不同，心态各异，他们的想法、做法也缺乏一样性，造成了教化观念上的差异其结果令孩子无所适从或盲从一方，使孩子不能正确地分析和推断事物。农村父母教化孩子，爷爷、奶奶出面袒护现象比比皆是。此外，父母双方文化差异，对不同事物有不同的相识，从而使得家庭教化良好的教化效果也难以实现。农村家长文化程度不高，对家庭教化缺乏足够的相识，缺少必要第7页共16页的家庭教化学问，致使家庭教化...