2022六年级数学教学总结六年级数学教学总结5篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才不会一模一样呢下面是我整理的六年级数学教学总结5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。六年级数学教学总结篇1第1页共31页本学期，受学校重托，我担当六年级毕业班的数学教学任务。在学校领导支持重视下，我主动探究新的教学方法，全面提高教化教学质量，全面落实素养教化，培育学生数学思维品质、意志品质、开发学生创新思维，最大限度地调动学生学习主动性，最大限度地促进学生的发展，最大限度提高教学质量，现将本期来的教学工作总结如下：一、摸清班级状况，制定切实可行的教学安排。为了顺当而有质有效地完成本学期的数学教学任务，在开学初，我就找以前的科任老师了解班级的学习状况，知道本班家庭状况特别学习基础差，有谭锐、彭欣等七名同学的基础特差。结合本班学生的第2页共31页素养状况制定了详实的教学安排，安排中对本册的教学内容进行分析结合本班学生的数学基础对教学目标、教学重点、难点进行定位。这样，以便在教学过程中，更好地做到有的放矢。二、抓实教学环节，努力提高教学质量。1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材仔细备课。不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后刚好对该课用出总结，力求精第3页共31页确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。第4页共31页3、仔细刚好批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的第5页共31页学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。6、虚心请教其他老师，努力提高教学水平。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课第6页共31页征求他们的看法，改进工作。三、分层教学，做好课后辅导工作。十根手指有长短，本班学生学习状况参差不齐，针对这种状况，在这学期的教学中我特殊注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。还通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任第7页共31页务，也不是代替老师、家长学的，是为自己学的。在此基础上，再教...
