下载后可任意编辑部编版二年级下册《传统节日》语文教案《传统节日》课文原文春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。重阳日节，要敬老，踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到，全家团圆真喧闹。《传统节日》语文教案教学目标1、指导学生认识“传”“统”等11个认读字，会写“贴、街”等9个会写字。能听写课后6个词语。下载后可任意编辑2、继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来，凭借图画理解词语意思。初步了解一些传统节日和民间风俗。重点难点认识11个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字按字的结构把字写端正、匀称。对传统文化产生热爱和赞美之情。第一课时(一)激发兴趣，导入新课：中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗?板书课题：识字1(齐读)今日，我们就来学习一下这些传统节日，分别都有哪些风俗习惯。(二)初读课文，整体感知1、自由读课文，读准字音。2、指名读，评价。3、自由读一读课文，划着出本课生字，指名读，齐读。4、认读生字，读准字音。5、(课件出示)填空：本课讲了______种传统节日，分别是________________________。6、拍手、齐读小儿歌。下载后可任意编辑(三)识记生字，指导书写。1、识记生字：(1)(课件出示)tiējiēsǎozhōuàizhuǎntuánrènɑo贴街扫舟艾转团热闹(2)认读生字，重点认读儿歌中的生字，自读生字。(3)开火车读、齐读。(4)正音，指导：“舟、转、热”为翘舌音，“扫”为平舌音，“团”是前鼻音。(5)你有什么好办法记住它们?可以用加一加的方法记住它们。如：“扫”是“扌+彐”，“转”是“车+专”，“团”是“口+才”，“热”是“执+灬”，“闹”是“门+市”，“街”是“行+圭”。还可以用换一换的方法记住它们：如“贴”是“站”换掉“立”加“贝”。还可以用猜谜语的方法记住它们：“丹心一点到白头”是“舟”，“苗头不对”是“艾”。2、指导写字：(1)(课件出示生字田字格课件)贴、街、扫、舟、艾、转、团、热、闹学生看笔顺图，指导书写生字的笔顺，老师点拨笔画较多的字。下载后可任意编辑(2)看生字笔顺表，记忆生字笔顺。(3)老师讲解笔画名称和笔顺，扩词。(4)在田字格中范写，讲解每个笔画在其中的位置，学生按笔顺说说笔画名称。学生互相沟通，老师重点指导。“街”的中间的“圭”最后一笔是提;“转”的第七笔是“撇折撇”，从上面一笔写下来。“闹”里面是“市”字。另外，“贴、扫”左右结构，左窄右宽。(5)老师范写生字，学生描红。认真观察生字在田字格中的位置，怎样才能把这些生字写美观?(6)展示学生作业，点评优缺点。(四)及时训练、当堂达标：1、同学们，同学们读完儿歌，你们认识很多我国传统节日，请你们借助拼音，再读读这些词语，比一比，看谁能把这些字音读准。(课件出示：带拼音词语)：chuántǒnɡyuánxiāomǎntánɡqǐqiǎo传统元宵满堂乞巧niúlánɡyuèbǐnɡshǎnɡjúxiǎoxiànɡ牛郎月饼赏菊小巷2、刚才借助拼音，大家都能够读准字音，现在，老师下载后可任意编辑把它们头上的拼音帽子摘掉了，你还能认识它们吗?(课件出示：不带拼音的词语)传统、元宵、满堂、乞巧、牛郎、月饼、赏菊、小巷3、同桌互读、开火车读、齐读。第二课时(一)激情导入，明确目标同学们，今日我们来继续认识传统节日。(板书：传统节日)(二)初步看图，读韵文1、观察书上的图，看看图上画的是哪些传统今日的活动，人们在这些节日里做些什么。2、自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。(三)合作分享，反馈点拨1、出示第一幅图，观察说话。(1)小朋友，图上画的是什么节日的活动?他们正在干什么?(春节贴春联、放鞭炮)(2)过春节了，人们还干什么?[拜年、吃饺子]2、出示第二幅图，观察说话。(1)图上画的是什么节日?(元宵节)(2)人们在这个节日里在做什么?(看花灯)还有什么主要的民俗活动?(吃元宵、放烟花、小孩子下载后可任意编辑挑灯笼)3、出示第三幅图，观察说话。(1)图上画的是什么节日?(清明节)(2)老师...
