参加XX年南方心血管会议的心得体会参加班主任工作会议的心得体会这个夏天，我参加了学校组织的第二期班主任工作会议，第一期的班主任工作会议教育我们要时刻用心去关爱学生，做一个师德高尚的教师。本次的班主任工作会议则号召我们充分利用班级博客整个网络德育的平台来更好地抓住德育契机管理好班级，教育好学生。会议开始的赵校长的发言，为班级博客做了简短的概述，针对博客的优势向专家和老师们做了系统阐述，并结合现有的问题提出了几点思考和建议，引起了老师们深入地思索。在聆听赵校长的发言时，我也感受很多。例如班博在班级管理的功效优势方面，作为班主任在家校沟通、了解学生心理、学期末的班主任工作作总结等方面无不深切感受到了班博的优势，为班主任工作的顺利、有效、优质地进行起到了很大的推动作用。赵校长的发言中还提到了以后的班级博客应该怎样用。怎样更好地去用。是啊，我们学校的班级博客走到今天，已经是走在xx市网络德育的前列了。但是如何继续深挖班博的网络优势，让他不断完善，最大限度的为教育服务，确实是下一步要求我们全体教师一起去研究探索的课题。课堂教学与班博挂钩，让班博为课堂教学服务是此次赵校长发言中提出的建议，我听后也很感兴趣。利用班博为课堂教学服务，要重视正确引导学生收集、分析和利用信息，培养创新精神，从而联系课堂教学的某个环节，还可以进行课文德育目标的进一步延伸，某个知识点的巩固练习与延伸等等。赵校长的这个提议为我们又提出了新的尝试的课题，我也会在以后的教学工作中去积极尝试，希望能够找到课堂教学与班博优势相辅助的契合点，充分地利用班博，提高课堂教学效率。本次会议中几位班主任介绍的博客典型案例，生动感人，彰显了这几位教师在班主任工作中的教育智慧。在班级管理上，我们都知道细节的重要。古人说：“九层之台，起于累土”“千里之行，始于足下”。而这几位班主任就是用一双双善于捕捉、善于发现的眼睛抓住了这一处处细节，既教育了问题学第1页共3页生，又进行了集体教育。而如果班主任不注重这些细小的问题，长此以往，形成了不良的习惯，要再去教导，难度可想而知。听了几位教师的讲述，深感自己在班主任工作上的迟钝与粗心，也深感自己缺少一双“发现问题的眼睛”，深刻的反思自己是不是在粉饰的太平中忽略了许多不能放过的教育契机呢。教育无小事，也许就是我没有充分将消失重视起来，利用班博这一平台去适度解决问题。遇到班里的“买卖人”我也只是私下找来家长一起谈一谈，遇到“路边分发的电影票”也只在路队解散时对学生叱喝几句。是啊，我的种种解决方法只是将孩子们放到了被动的位置上，所谓的正确引导并没有触及他们的心灵深处。而这几位汇报案例的班主任老师却充分利用了班博的优势，让孩子们自己去思考，即使有了不一样的声音，也正好给予正确的引导，这才将德育教育做到了“十分”。后面马主任又对如何维护班博，如何完善提出了具体的要求，明确了我们以后努力的方向。第二天的李德善主任的《加强集体教育增强德育效益》的讲座又为在座的班主任们上了一课。李主任介绍的“集体教育”，我以前也就理解为：例如我们每学期都要组织的“主题中队会”、“主题班会”、“心理班会”、“国旗下讲话”、“清明节扫墓”活动等等，当然这里面涵盖了学校德育处组织的面向全校学生的活动，还有每个班级自己组织的活动。而李主任提到的主要是在班集体中进行集体教育。通过听李主任的讲座，我了解到了加强集体教育的背景、价值；集体教师是通过师生互动、生生互动来实现的，例如班博中的“网络班会”就是一班博为平台进行互动，以达到集体教育的目的。同时李主任的讲座也让我们了解到要想更好的进行集体教育，增强德育效益要有一定的策略。例如可以在接手一个新的班级时，通过班级博客和老班主任的介绍先摸清班级情况，然后根据班级情况和学校的德育计划，制定并提出班级目标。例如我们学校每个班级拟定的班级奋斗目标。接着就是具体实施，开展具体活动，在活动中实现班级目标，要适时反馈、评价，如此循环往复，不断地把班集体推行前进。会议的最后是王校长慨慷激昂的发言。王校长先是讲述了...
