2022四年级语文《语文园地一》教案四年级语文《语文园地一》教案在教学工作者开展教学活动前，通常须要打算好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的四年级语文《语文园地一》教案，希望能够帮助到大家。四年级语文《语文园地一》教案1学习目标第1页共60页1、通过多渠道搜寻，了解并介绍漂亮的自然景观这一过程，让学生从中感受美，酷爱美，从而学会捕获美！2、举办自然景观展示会，让学生走进大自然，酷爱祖国的山山水水。3、找寻身边的漂亮的自然景观，用自己的语言把它表达出来，让大家一起共享。4、背诵4组句子，并课外搜集积累，了解汉语遣词造句的微妙。课时支配：4课时第2页共60页教学过程：第一课时一、读读写写1、检查读音，沟通识记方法。⑴自由读记，读中正音。⑵沟通难记字形识记方法。2、取长补短，再次识记。3、同桌相互报词语听写词语，留意书写规范。二、读读记记第3页共60页1、读中正音。⑴指名读词，随时正音。⑵按依次齐读。⑶同桌互读，一人随机、快速地指引，另一人读。2、说明说话。⑴提出不懂词语，共同沟通解疑。⑵自由选择几个词说一段话。其次课时口语交际第4页共60页1、我们的祖国山水秀丽，漂亮的自然风光无处不在。远在天涯的天山草原，圣洁的雪山、湛蓝的天空、洁白的羊群、碧绿无垠的草原是那样的令人神往；而近在身边的皇城沙滩，海浪、阳光、礁石也同样让人留恋来回……美就在我们的身边，须要我们有一双找寻美，擅长视察的眼睛。这几天大家始终在搜寻漂亮的自然景观，这节课就把你发觉的找寻到的美展示给大家。2、指名一生上台沟通。听众反馈：听了xx的介绍，你有什么不懂的？你感受到漂亮了吗？从哪儿感受到的？第5页共60页老师总结：介绍一处漂亮的自然景观，首先要有次序有步骤把一个个画面呈现出来，让大家随着你的视线去视察，还要用美丽生动的语言去描述，让大家在你的语言中感受景观之美。3、自由打算，稍作调整4、再次指名沟通。a、听众要做到仔细倾听，做个小记者，可以向同学介绍提问、建议也可以补充。b、介绍者做到打算充分，随时答记者问。5、小组互动沟通，每组评出一名“美的使者”。第6页共60页6、你经过了搜寻，听取了同学的介绍，你有什么感受？7、联系“宽带网”。用你搜集的图片、文字资料（或自己撰写的资料），整理成图文并茂的“美景介绍书”。课后分组举办“祖国一日游”风景名胜展示会。四年级语文《语文园地一》教案2教材简析我们的祖国山水秀丽，漂亮的自然风光无处不在。远在天涯的天山草原，圣洁的雪山、湛蓝的天空、洁白的羊群、碧绿无垠的草原是那样的令人神往；而近在身边的皇城沙滩，海浪、阳光、礁石也同样第7页共60页让人留恋来回……美就在我们的身边，须要我们有一双找寻美，擅长视察的眼睛。这几天大家始终在搜寻漂亮的自然景观，这节课就把你发觉的找寻到的美展示给大家。教学目标培育学生关于视察，勇于交际的实力。教学重难点培育学生关于视察，勇于交际的实力。教媒学体准使备用词语卡片。第8页共60页学生用各种不同方式表现自己综合性学习的成果。教学过程一、导入师：有人说，世界上并不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛，是啊峭壁深渊、怪石云海当然奇妙，风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们沟通一下我们各自了解的自然景观吧。大家都了解了什么了呢？这我们就来沟通一下。二、在小组沟通１、沟通自己了解到的状况，要求：第9页共60页讲清晰景观的奇妙之处，还可以说说这样的奇观是这样形成的。要言之有序２、推举代表，打算在班组汇报。三、全班沟通各小组派代表沟通，提示：与其他组一样的不重复说。四、总结、引导探讨依据学生的汇报沟通，总结所驾驭的状况。五、延长拓展第10页共60页希望小挚友们把今日我们沟通的状况讲给父母听。架设课外学问与教材联系的桥梁，创设情境，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受。四年级语文《语文园地一》教案3［教学目标］1、赏析重点句子表达的情感，培育学生理解重点句子的方法和实力。2、学会依据词语理解乡村和城市不同的美，培育学生依据图画仿写句子的实力。第11...
