下载后可任意编辑小学二年级体育教学工作计划小学二年级体育教学工作计划1一、学生分析1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所进展，但仍以不随意性为主。2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜爱听表扬的话，对批判的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。二、教学目标：〈1〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，〈2〉知道一些保护身体健康的简单常识和方法。〈3〉进一步学会一些队形队列基本运动、游戏、健美操的方法，进展身体素养和基本活动能力。〈5〉体验参加体育活动的乐趣，〈6〉遵守纪律，与同学团结合作。三、教学重难点(1)教学重点结合教学常规，进行队列队形教学。二年级的体育教学重点侧重于趣味游戏游戏、短跑、投掷、跳远等项目，下载后可任意编辑因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。(2)教学难点二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。四、教学措施1、仔细备课，创设课堂情境，提高课堂趣味。2、抓好课堂常规，多给予学生表扬、鼓舞。3、多培育体育骨干和学生组织能力，开展多种多样的活动4、采纳直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展讨论。5、老师处处以身作则，为人师表小学二年级体育教学工作计划2一、教学目标：1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强学生健康,增进体质，促进德、智、体全面进展，养成良好的卫生习惯。2、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，进展学生跳跃能力，培育学生运动兴趣。进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和基本活动能力。培育学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿下载后可任意编辑势。积极参加体质测试，争取优秀。通过游戏进展学生的奔跑能力，培育学生仔细、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。3、在二年级体育课教学中，以健康第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理，生理特点在教学中以”运动参加，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应”五个为主要学习领域，充分利用游戏，教学竞赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素养，心理健康等方面全面进展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。4、通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。二、本学期学习主要内容:①能知道自然快速跑的动作方法，②会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。③能了解在踏跳区内起跳的重要意义④能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳。⑤能知道投掷的正确动作方法。⑥能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。下载后可任意编辑⑦知道前滚翻的动作方法和要求⑧能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。三、二年级学生的生理、心理特点(一)生理发育特点1、二年级学生一般为7---8岁，在生理上有所进展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已进展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。(二)心理进展特点1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所进展，但仍以不随意性为主。2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清...
