下载后可任意编辑教育系统优秀教育工作者候选人先进事迹材料xx同志作为一名普通的小学老师，忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀老师的标准要求自己，时时以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生团结同志，深受学生、家长、同事、领导的好评。为了给学生们提供良好的成长环境，xx在班级管理中采纳了班干部竞聘、学生管理自律、动态小红旗的竞争激励机制，培育了学生的参加、竞争和自律意识;在教学工作中，她积极引导学生办《读书小报》、故事演讲，开展情景作文训练等丰富多彩的活动，寓教于乐，让学生在欢乐中汲取影响，健康成长。为了提高业务水平，每天深夜xx都在把孩子哄睡之后，看苏霍姆林斯基的《给老师的100条建议》、卢勤的《把孩子培育称财宝》、李镇西的《爱心教育》等专业教育书籍，不断提高自己的业务水平和知识储备。一颗红心奉献教育岗位。作为一名人民老师，xx都称班里的学生为孩子。她在自己两个孩子8个月的时候接手了新的班级，她充分利用班会课及其它时间加强宣传力度调动学生的求知欲望与自我成才的动力。把学习问题常挂下载后可任意编辑在嘴边，常常提醒他们。当然，她还更以自身行动、学识去感化他们。做任何事都贵在坚持，坚持天天抓，每天早到校早进班，课间做好和各科老师的衔接，及时了解学生的情况，时时抓，说到做到。她发现有一个孩子非常的淘气，不和别的同学交往、上课从不举手发言，有时还对别的学生进行人身攻击。为了让每个孩子都能健康的成长，xx没有放弃，她中午放弃回家照看了幼儿到这个学生家里走访，自费买了《培育孩子优秀品质的10个故事》、《成长的苦恼》等书籍送给孩子，经过半年多的沟通和沟通使这个孩子恢复了阳光心态、欢乐的成长。真诚关怀和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关怀,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,她都能一视如仁,不搞特别化,不偏见,尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感沟通渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。程老师通过平常的观察来了解学生的思想动态，及时与学生沟通，学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家访或打电话询问、沟通及时与学生家长联系让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。比如，这下载后可任意编辑学期开学初，她发现有一个学生下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长配合了解到该生旷课去找同学游玩。经教育该生认识了错误，把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外还和各任课老师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把老师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。她所带的班级多次被拉出去上展示课，受到听课老师的好评。在担任语文教研组长期间，她总是身先士卒，勇挑重担，每学期的整体把握教材都是她负责整理资料并承担汇报工作，校级教研课她也是一马当先，率先垂范，她说：大家的工作都很忙，我是领头人，有困难我就要先上。《教育系统优秀教育工作者候选人先进事迹材料》
