下载后可任意编辑小学数学组教研工作计划书范本【篇一】一、工作思路本学期数学教研组将在学校教导处、教科室的领导下切实落实区校教科研的工作意见，坚持以课堂教学为重点以落实教学常规为基础，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。二、主要工作(一)提高理论水平，增强课程实施能力。1.聚焦核心素养。下载后可任意编辑基于学生进展核心素养的课程改革是教育进展的趋势把握学科关键能力是对老师的必定要求。《XX省义务教育学科核心素养与关键能力框架》对数学核心素养和关键能力作了分解，并提出了相应的目标要求。每位老师要围绕知识技能、数学理解、运用规则、问题解决等方面深化内化，并在教学中仔细落实。2.组织教材培训。读懂教材，是老师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。因此，期初我们将继续参加教材培训活动。本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例分享和学生数学活动组织。促使每位老师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。3.加强学习能力。继续推动老师读书活动。通过成立书友会、读书沟通好书推举等方式，营造良好的阅读氛围，激发老师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场，本学期以备课组为单位利用周研讨时间，每月开展一次读书沟通会。精心组织教下载后可任意编辑学沙龙活动。针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面，以教研组为单位，期内开展2-3次沙龙活动，做到有计划，有准备，有主题，有思考，有提升。本学期继续要求每位老师上传4篇推举阅读、4篇教学反思或案例、4篇读书笔记，共12篇，上传时间见“工作计划”一栏，请关注自己的上传时间，不拖延。上传说明：4篇推举阅读发在“理论前沿”一栏，4篇教学反思或案例上传在“老师文章”一栏，4篇读后感也上传到“老师文章”一栏。4.进行论文评比。本学期将继续组织市、区级数学年会论文评比活动。20XX年XX市小数会论文评比继续以“构建面对每一个孩子的小学数学教育”为主题。老师在仔细学习理论、总结经验的基础上，围绕主题积极撰写教育教学论文，区老师进展中心将在评比的基础上择优选送参加市级论文评比。(二)法律规范教学管理，提高课程实施水平。1.提高备课工作的有效性。强化对集体备课的管理，备课一般要超前1周，要把重点放在对教材的独立钻研上，仔细完善教本批注;要重视备课组成员的集体研讨，另外，各备课组要采纳“周研讨”制，利用每周二第六节课一起下载后可任意编辑研讨，分享教学经验。备课时应关注“教什么、怎么教、怎么练”，工作近五年的新老师要仔细做好手工备课。2.提高课堂教学的实效性。继续加强对“常态课”的讨论，落实好教学常规，重视学生良好学习习惯的养成。老师要积极探究，以新课程的教学理念进行课堂教学的改革，以打造“真实”课堂为抓手，促进学生深度学习，进一步深化教学改革，优化教学过程。积极运用配套光盘或课件，优化教学资源，提高课堂教学质量。3.作业设计与批改。作业的布置要法律规范，用好现有的补充习题、练习册，与课堂教学巧衔接，合理安排各项作业的完成时机，培育学生仔细的学习态度，良好的学习习惯，提高自主意识，注意书写质量。个性作业弹性设计，及时、法律规范地批改各项作业，及时反馈，努力做到培优补差。4.加强数学教学的反思与改进。撰写有质量的教后反思，并及时上传，反思教学目标与效果，反思教学行为与管理，不断总结，优化策略。5.制定错题集。每人每学期需制定一本错题集，将学下载后可任意编辑生每单元练习中错误率较高的题记录下来，形成电子稿，便于备课组内沟通，切实有效提高教学质量。6.做好质量监测分析工作。本学期，省教研室将开展基于小学数学核心素养的质量监测(五年级学生测试四年级内容)。因此，要加强对学科核心素养的研读与学习，并在教学中得以转化落实。(三)加强教学讨论，彰显课程实施成效。本学期，区老师进展中心确定的讨论主题是“丰盈教学过程，促进数学理解”。各年级可围绕主题，有针对性地展开研讨，对数学理解的策略与方法进行深化思考。1.展示课引领。通过校长公开课、“学带”、“骨干”展示课...
