班主任工作范文之高三毕业班工作计划在学校领导的高度注重下,学校便成立了高三毕业班工作领导小组
由于本届高中生源整体素养较差,根底薄弱,差生较多,尖子生不够尖,因而本学年年段的各项复习教育教学工作,要力争做到扎实有力,有针对性,牢牢把握夯实根底,提高学生才能这一关键目的,发挥创新工作精神,使教学工作更具有效性和效益性,年段全体老师要团结协作,努力拼搏,认真做好各项教育教学工作,认真履行高三年段所应尽的各种义务,克服困难,认真完成上级下达的高考任务和指标,为龙岩高中辉煌的高考历史再添光荣的新篇章
一、情况分析学生方面:2011届高三有8个班级,文、理各4个班
学生总数420人,其中文科224人,理科196人
拟报考艺体类学生48人
在高一、高二阶段,年段注重了过程治理,强化了对学生良好行为标准的养成教育和勤奋踏实学习态度的培养
加强了对班主任工作的治理和指导,及时发觉、处理教育教学工作中存在的咨询题,并落实整改措施,在学生行为标准的养成和学习态度的培养方面做了大量的工作
通过努力,各班根本构成了良好的班风和学风,绝大多数学生学习目的明确,学习态度端正
但有相当部分的学生学习根底差,学科开展不平衡,存在较严峻的偏科现象,部分学生的学习适应差、学习态度不端正、学习目的不明确,缺乏学习动力,学习成绩不理想,自暴自弃,存在逃课、上网吧等不良现象,对其他同学有一定负面妨碍
老师方面:科任老师31人,其中高级老师19人,中级老师5人,初级老师7人
从总体情况看,大多数老师教育教学工作积极主动,爱岗敬业,教学水平高,工作才能强,毕业班教学经历丰富
整个年段的老师老中青构造合理,整个老师群体有朝气,精力充分,在运用新的教学手段、教学工具方面才能强
但也有部分老师是第一次担任高三年级的教学工作,因而如何在老老师的带动下,使这部分老师尽快成熟,尽快成为教学能手,是本年级工作获得好成绩的一个重要环节