班主任工作范文读《给教师的五把钥匙》有感 VIP专享VIP免费

班主任工作范文之读《给老师的五把钥匙》有感常言道：一把钥匙开一把锁。上海市物理特级老师常生龙老师《给老师的五把钥匙》让人眼前一亮，这是五把什么样的钥匙，它们能开启老师哪些心头之锁？带着这份好奇一探终究。在本书的《自序·做更好的本人》中，作者依照本人的成长经历，给大家推荐了五把钥匙：拔高一层看教育、千方百计提升本人、有一颗学生的心、遵照学习的规律、保持积极的心态。这些话题贴近老师实际，容易引发共鸣。我认为，“有一颗学生的心”所指的正是老师的儿童立场，儿童立场是教育的首要立场。“情境教育”的创始人李吉林老师称本人为“长大的儿童”，她说，“儿童的眼睛，儿童的情感，儿童的心理构筑了我的内心世界”。老师坚守儿童立场，才能站在儿童的角度来认识教育、反思教育，使教育更好地为学生的健康成长效劳。认真研究学生，理解学生的学习需求，找到基于学生文化背景而又符合教育教学规律的施教策略，如此的教育才是“润物细无声”的教育。“拔高一层看教育”和“遵照学习的规律”两者有相通之处。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”当我们不时为教育咨询题而感到困惑时，应该站在更高的地点来看教育：既要放眼向前看，理解把握教育改革的新动向，开展的新思路，进一步明确本人前行的方向，坚决前行的步伐；又要遵照教育规律和学生身心开展的规律来施教，使教育真正基于学生的需求而唤醒其内在的开展意愿、开展动力，促进其自主开展。作者在《老师应具备的几个观念》中强调：关系第一，知识第二。学习是学生本人的事情，良好的情绪状态、对课程的兴趣以及和老师、同学之间建立的信任关系，这些都是学习可以发生的根底。《再说关系第一》中又强调了亲子关系、师生关系要保持平衡状态。从事物互相之间的关系来辩证性地考虑教育的咨询题，正是遵照教育规律和学生身心开展规律的详细表达。“千方百计提升本人”和“保持积极的心态”则是对老师本身素养提出的要求。老师要想成为学生喜爱的好老师，需要在教育教学岗位上持续不断地修炼。德国诗人赫尔曼？？黑塞曾说，世界上任何书籍都不能带给你好运，但是它们能让你悄悄变成你本人。我们的一生，非常大程度上是被书本所塑造。据调查统计显示，学生都喜爱阳光积极的老师，喜爱幽默幽默的老师。老师的积极心态将直截了当妨碍学生学习的成效，妨碍其情感态度价值观的构成。践行终身学习理念是小学老师专业化的根本理念之一，老师肩负的责任感和使命感要求他们不断学习，提升本人的专业才能，由于教育要为将来社会培养合格的建立者和接班人。坚守教育立场，遵照教育规律，提升本身素养，这5把钥匙共同的指向确实是有关老师学习的话题。在这方面，常生龙老师为大家树立了典范，他坚持每周精读一本书，写出3000字以上的书评，被《中国教育报》评选为“2012年度推进读书十大人物”。不读是不可能的。“那确实是我生活的一部分，太忙了不读？这个连想都没想过。”老师本人不阅读，如何能教会学生读书？做一名热爱阅读、擅长研究的老师吧，不管多忙，都要将阅读进展到