班主任工作范文之给花朵开放的空间恩施市实验小学赵文华入户家访让家校交流更加贴近，师生之间也多了一份别样的温暧。当我怀着未知和莫明的心情走进学生家里时，我成为了家长尊贵而特别的客人，我的学生用从未有过的目光审视我的到来。走访的十多个小孩中，小杰同学给我留下了深深的印象。小杰，一个平时少言少语的女孩儿，整个一个“涂鸦”高手、“潦草”专家。课堂练习本、课外作业无一例外，甚至手脸也墨迹斑斑，一天只见她数学课上课下课拿着个本子画呀画。“反复教育”之后，小杰却照旧是“外甥打灯笼——照舅（旧）”。上课走神，课后作业乱画，我管得住她的身也没管住她的心，结果每次考试成绩都不理想，我屡次办法说服、屡次与班主任配合教育，确实是不见起色，她仍是那样我行我素。走进她家，家庭条件比拟优裕，也不乏家庭的暖和。坐下后交谈，我明显看到她非常紧张，在倒完茶水后就悄悄地做作业去了。与家长交流得知，生活学习由爸爸照管，妈妈在外地工作，一周才能回家一次。她平时在家特别喜爱画画，只要一画甚至会忘了出来吃饭，忘了作业，所给零用钱也多是买了画画的器具和书籍，还有几次由于画画忘了做作业，被爸爸撕毁过“画作”。家长也想送她去绘画兴趣班学习，又怕担忧妨碍学习，因此作罢。“来！小杰，坐到这儿我们一起谈谈吧？”为了给家访营建“非告状”气氛，我邀请她一块儿交谈。“你分析过数学成绩不好的缘故吗？你如此喜爱画画，那但是好事，今天我们订个约，你的爸妈同意送你去学画画，你能在数学课上集中精力，把数学学好来报答他们吗？”“能！”她认真地答复。目光中透着欣喜。“好，教师还有个恳求，六年级毕业时你送我一幅画，然后将你的数学分数写在反面，作为我今天来你们家里家访的纪念。行吗？相信你一定会给教师一个惊喜！”她点点头！之后，她变了。我第一次看到她集中精力听课，第一次惊奇地看到她举手发言，第一次看到她脸上溢满自信与幸福的神采，答复完一个咨询题后，她向我望了一眼，我向她微笑点头欣赏。家访过后，她再也没有在我的数学课上画画，倒是课外更参加迷。此后，小杰连续着这种壮态，完全变了一个人……这不能不让我深思。对家长来说，最大的愿望莫过于“望子成龙”；对教师来说，最大的愿望莫过于让学生考到高分；对小孩来说，她们的愿望是什么？家长和教师是否认真考虑过？兴趣是最好的教师！给花朵开放的空间，她会给你一片绚丽的美景！
