班主任工作范文用爱开启学生的心灵 VIP免费

班主任工作范文之用爱开启学生的心灵前苏联著名教育家马卡连柯曾如此说：“爱是一种伟大的感情，它总在制造奇观，制造新的人。”所谓差生的“差”除了个性缘故外，往往与社会、家庭、环境、以及同学的态度有特别大关系，在他们的成长经历中，过多地充满着家长的责备打骂，教师的批判训斥和同学们的挖苦挖苦。在这种环境下，他们自觉不自觉地把本人划归“另类”，从而构成了所谓的“差生群体”。从这个意义上来讲，他们更需要关怀和爱。因而，我关于后进生坚持爱的真诚，爱的持久，一直做到口中、眼中、心中无差生，下课后，一句简单的询咨询“课听的怎麽样？都能明白吗？”；阴雨天一句关怀的话语“天这麽冷，怎麽穿这麽薄？”或者在自习时，给他指出作业或笔记中的一个小错误，并耐心的帮他改正过来……尽管看似只是特别简单的一句话，一个动作，却能留给他们无尽的暖和。升入高二以来，我从实验班调到一般班，做261班的班主任。261班是个特别有特点的班级，在高一以乱出名，以和教师对抗出名，因而长期以来在特别多同学内心就构成了与教师的对立情绪，尤其是有一批特别叛逆的小团伙。刚接手这个班，我确实体会到了这一点，说一句他们不愿听的话，下面就七嘴八舌发表意见，甚至有不乐意听的就骂脏字。我深深感到，带这个班确信会困难重重。因而，我先从几个个性特强的学生做起，与他们真诚的谈心、沟通，让他们明白教师并不像他们想向的那样可恶，教师是要关怀他们，引导他们。慢慢的我和这几位同学成了好朋友。他们在我的班会上不再不屑一顾，横眉冷对，而是好心的去倾听。我还记的进入这个班的第一个班会上，我说了一句不是特别中听的话，立即得到报应，一个和教师对立惯了的学生恶恨恨的骂了一句，声音虽小，但足够让全班同学听见。当时我感到怒火中烧，本人内心想：“你算哪根葱，竟敢骂起我来了”。怒火就要迸发，但是，我依然用理智战胜了冲动，努力静下心来接着上班会。下课后我找到他，面带微笑，特别和气的对他说：“往常我就听说过你，不管别人怎麽对待你，我觉得你是一个特别聪明有潜力的学生。但是聪明应该表达在各个方面，要表达到成绩上，也要表达到礼貌上，你说呢？”已经被教师训斥惯了的他，听到我的这一席话特别震惊，这时他抬起头来，用一种诚恳的态度特别歉意的向我说：“我不自觉的就骂出来了，适应了……”看得出他对我特别信任，我的话他也听得进去了，上课变得安静了，不再与我搞对立，甚至一向不做作业的他，也开场做些简单的作业，背些英语单词，课间也能与同学和睦相处了，报复同学的心态有了好转，遭到了同学教师的一致好评。后来，他本人申请进入了年级学生会，当起了“小黄帽”，学习成绩一跃进入班内前十名，后来还被确立为“入党积极分子”……我想这一切，都与教师对他那种发自内心的关怀分不开。因而，实践告诉我们，爱好学生容易，爱每个学生不易，但只要留意观察，就可发觉，我们的后进生正企盼着教师的爱，正企盼着教师对他们的注重。让我们把爱洒入他们的心田，去激发他们的自决心，让他们的上进心复苏。