下载后可任意编辑骨科护士个人工作计划【篇一】1、学习质控标准标准是质量管理的基础，是实施质量控制的科学依据护士长组织全体护士仔细学习护理部质控标准，对5名组长重点辅导。各组再针对性深化研讨，达到人人掌握质控标准，工作中以标准为指南严格自律，检查时以标准为准绳客观评价。2、实施质量控制各小组组长根据本组成员班次及病房工作实际，灵活安排时间，每周对所负责的质控项目进行1次检查，检查时不评分，只详细记录存在的问题，责任人在班时当面交换下载后可任意编辑意见并由本人及时纠正;责任人不在班时一般缺陷由质控护士代为纠正然后向责任人说明，严重缺陷立即报告护士长通知责任人及时返科现场解决。出现频率较高的问题列入全科护理质控会议进行分析讲评，出错较多的护士列为重点辅导对象，加强培训考核提高业务技能。每月初召开护理质量评析会，各质控组长汇报上月各自查情况，护士长反馈上月科及护理部质量检查情况，针对存在的问题集体讨论，制定整改方案并付诸实施，再进入下一轮自查自纠如此循环运转。3、质控方法评价每一质控成员建立自查本，首页记有本项检查的标准每周体现一次检查的内容。护士长对每个质控人员给予评介，好的表扬，未完成的列入护士素养考评分。全员质控实施前、后(12年4月分前后)护理质量检查评分情况明显提高，而且问题逐步减少，护理质量也形成持续改进。通过全员参加，增强护士的质量意识，积极主动地寻找问题的对策与方法，变被动管理为参加式管理。实行全员控制全程控制，使护理质量得到了稳步提高。4、总结下载后可任意编辑护士是护理质量的直接责任者，全员参加护理质量控制，人人以压力为动力自觉学习质控标准，不断提高质控技能，在执行各项护理操作中注意自我管理、自我纠正、自我完善，使质量管理处于高度自律的重佳状态。每周一次的同级控制，护士之间相互指正，相互帮助科内的一级质控的有效动作提升了护理质量基础水平，科室护士从以往定期突击准备应付护理部检查变为等待护理部检查时共同探讨、检查后积极整改，促进了逐级控制效能。实践证明全员参加全程护理质量控制是护理质量持续改进的有效途径。【篇二】一、总目标通过四周骨科病房实习，掌握骨科护理基本操作技能熟悉骨科系统常见病的病因、临床表现、评估诊断、处理原则及相应的术前术后护理，了解各种常见医疗仪器的使下载后可任意编辑用、掌握护理病历的书写、掌握骨科常见病种的健康宣教知识。能与病人良好沟通、做好心理护理。能用护理程序方法对骨科病人进行整体护理。1、态度目标：培育学生热爱护理事业，树立全心全意为病人服务的思想。具有不怕苦、不怕脏、救死扶伤的人道主义精神。时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛能尊重、关怀和爱护病人，建立良好的护患关系。护理操作前向病人进行耐心的解释，操作时动作轻柔，态度和气耐心倾听病人的评说和询问。针对不同的病人和病情进行心理护理。严谨求实，奋发进取，虚心向指导老师学习，师生之间互相关怀、尊重。2、知识目标(1).掌握骨科护理的基本操作技术：无菌技术操作原则、消毒隔离原则、注射原则、常规标本收集原则，口腔护理、雾化吸入、创口引流管、轴线翻身、吸氧，静脉输液及留置针护理、留置导尿管护理、测量生命体征、输血灌肠、叩肺，有机会时掌握vsd护理技术。(2)了解骨科常见病的病因、临床表现、诊断处理以及下载后可任意编辑熟悉相应的护理(全髋关节置换术病人的护理，全膝关节置换术病人的护理，脊柱骨折、脊髓损伤病人的护理，四肢骨折病人的护理，骨科新进展，断肢再植病人的护理。)(3)了解各种常见医疗仪器的使用(骨折治疗仪、心电监护仪、微泵、脉氧仪)。(4)熟悉各班职责。(5)熟悉骨科各种常见石膏绷带术、牵引术、小夹板术的配合与护理。(6)熟悉骨科常见病的看康复护理。(7)掌握病历书写，每月完成一份完整的护理病历。(8)参加护士长或带教老师组织的小讲课，病历讨论及教学查房。(9)参加病区组织的健康教育活动。3分层次培育人才下载后可任意编辑中专生以加强三基训练和专科护理为主，在整体护理方面以掌握整体护理观、人际沟通技巧为主;大专生除了做好三基训练外，以拓宽知识...
